Bài 28: Trải nghiệm ngày hè trang 138 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Kết nối tri thức

Câu 1

Trả lời câu hỏi 1 trang 138 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Chuẩn bị.

a. Nhớ lại các hoạt động em đã tham gia trong các kì nghỉ hè. Tìm đọc thêm những hoạt động trong hè được thiếu nhi yêu thích. Ví dụ:

- Trại hè:

+ Các trại hè phổ biến: trại hè truyền thống, trại hè quân đội, trại hè tiếng Anh, trại hè quốc tế,...

+ Các hoạt động: cắm trại, thi nghi thức Đội, thi văn nghệ, thi thể thao, chơi trò chơi, thực hành tiếng Anh, tham gia hội thi “Tài năng chiến sĩ”,..

- Câu lạc bộ hè:

+ Các câu lạc bộ được yêu thích: Câu lạc bộ Tiếng Anh, Câu lạc bộ Nghệ thuật, Câu lạc bộ Thể thao, Câu lạc bộ Kĩ năng sống,...

+ Các hoạt động: thực hành giao tiếp tiếng Anh, vẽ, hát, múa, tham gia thể dục nhịp điệu, khiêu vũ thể thao,...

- Các hoạt động khác: hoạt động ở địa phương (vệ sinh đường phố, trồng cây xanh, hoạt động thiện nguyện,...); trải nghiệm ở trang trại chăn nuôi; trồng rau, cây ăn quả;...

b. Dự kiến nội dung trình bày.

- Nội dung của hoạt động

- Thời gian tham gia

- Lợi ích của các hoạt động

- Cảm xúc khi tham gia các hoạt động

Phương pháp giải:

Em tiến hành chuẩn bị theo yêu cầu.

Lời giải chi tiết:

Trại hè là một chương trình giáo dục ngoại khóa được tổ chức trong mùa hè dành cho thiếu nhi.

- Nội dung của hoạt động:

+ Trại hè thường tổ chức các hoạt động đa dạng nhằm phát triển cá nhân, tạo cơ hội cho trẻ em trải nghiệm và học hỏi các kỹ năng mới.

+ Các hoạt động thường bao gồm: thể thao, nghệ thuật sáng tạo (vẽ, hát, nhảy múa), trò chơi nhóm, câu lạc bộ học thuật (tiếng Anh, khoa học, nghệ thuật,...), chuyến tham quan và các trò chơi dã ngoại.

- Thời gian tham gia:

+ Thời gian tham gia vào trại hè thường kéo dài từ một tuần đến một tháng, tùy thuộc vào tổ chức và chương trình cụ thể của mỗi trại.

+ Có các loại trại hè ngắn hạn (1-2 tuần) và dài hạn (3 tuần trở lên) để phù hợp với lịch trình và mong muốn của các gia đình.

- Lợi ích của các hoạt động:

+ Phát triển kỹ năng xã hội: trẻ em được học cách làm việc trong nhóm, trải nghiệm giao tiếp và hợp tác.

+ Khám phá và học hỏi: trại hè cung cấp cơ hội cho trẻ em khám phá và học hỏi về các mảng mới như nghệ thuật, thể thao, khoa học và văn hóa.

+ Tự tin và tự chủ: trẻ em được khuyến khích tham gia các hoạt động mới, giúp họ phát triển tự tin và kỹ năng tự chủ.

+ Tạo kỷ niệm: trại hè là cơ hội để tạo ra những kỷ niệm đáng nhớ và kết bạn với những người bạn mới.

- Cảm xúc khi tham gia các hoạt động:

+ Hào hứng: trẻ em thường rất hào hứng khi được tham gia vào các hoạt động mới và thú vị.

+ Sự hứng thú: khi được tham gia vào các hoạt động mà họ yêu thích, trẻ em thường trải qua những cảm xúc lạc quan và vui vẻ.

+ Sự hồi hộp: có thể có một ít cảm giác hồi hộp và lo lắng khi phải gặp gỡ và làm quen với những người mới và tham gia vào các hoạt động mới. Tuy nhiên, điều này thường sẽ tan biến khi họ trải qua và tạo ra các kỷ niệm đáng nhớ.

Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 trang 139 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Thảo luận.

a. Mở đầu

Người điều hành giới thiệu và nêu nội dung thảo luận.

b. Triển khai

- Các thành viên phát biểu ý kiến theo nội dung đã chuẩn bị.

- Chia sẻ về những hoạt động mà mình mong muốn được tham gia trong kì nghỉ hè sắp tới.

Lưu ý: Phát biểu ý kiến phù hợp với thời gian cho phép.

c. Kết thúc

Người điều hành tổng hợp ý kiến, khẳng định sự cần thiết của vấn đề đưa ra thảo luận và những việc cần làm sau cuộc thảo luận.

Phương pháp giải:

Cả lớp tiến hành thảo luận dựa vào nội dung đã chuẩn bị ở bài tập 1.

Lời giải chi tiết:

Cả lớp tiến hành thảo luận dựa vào nội dung đã chuẩn bị ở bài tập 1.

Câu 3

Trả lời câu hỏi 3 trang 139 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Đánh giá.

G:

- Vấn đề đặt ra để thảo luận có cần thiết với mỗi học sinh không?

- Thái độ của các bạn khi tham gia thảo luận thế nào?

Phương pháp giải:

Em tiến hành đánh giá dựa vào gợi ý.

Lời giải chi tiết:

Em tiến hành đánh giá dựa vào gợi ý.

Vận dụng

Trả lời câu hỏi vận dụng trang 139 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Cùng người thân làm một tờ rơi về những hoạt động bảo vệ môi trường mà trẻ em có thể thực hiện.

Phương pháp giải:

Em cùng người thân làm một tờ rơi về những hoạt động bảo vệ môi trường mà trẻ em có thể thực hiện.

Lời giải chi tiết:

Ví dụ: