Trắc nghiệm Đọc hiểu Unit 10 Tiếng Anh 12Đề bài
Câu 1 :
Đọc đoạn văn sau và chọn đáp án đúng cho mỗi câu hỏi : Species that belong to an area are said to be native species. Typically, they have been part of a given biological landscape for a long period, and they are well adapted to the local environment and to the presence of other native species in the same general habitat. Exotic species are interlopers, foreign elements introduced intentionally or accidentally into new settings through human activities. In one context an introduced species may cause no obvious problems and may, over time, be regarded as being just as "natural" as any native species in the same habitat. In another context, exotics may seriously disrupt delicate ecological balances and create a cascade of unintended consequences. The worst of these unintended consequences arise when introduced species put native species in destruction by preying on them, altering their habitats, or out-competing them in the struggle for food resources. Although biological introductions have affected environments the world over, the most destructive, effects have occurred on islands, where introduced insects, cats, pigs, rats, mongooses, and other nonnative species have caused the grave endangerment or outright extinction of literally hundreds of species during the past 500 years. One of other reason to cause species extinction is overexploitation. This word refers to the utilization of a species at a rate that is likely to cause its extreme endangerment or outright extinction. Among many examples of severe overexploitation, the case of the great whales stands out in special relief. By the middle of the 20th century, unrestricted whaling had brought many species of whales to incredibly low population sizes. In response to public pressure, in 1982 a number of nations, including the USA, agreed to an international moratorium on whaling. As a direct result, some whale species which are thought to have been on extinction's doorstep 25 years ago have made amazing comebacks, such as grey whales in the western Pacific. Others remain at great risk. Many other species, however, continue to suffer high rates of exploitation because of the trade in animal parts. Currently, the demand for animal parts is centered in several parts of Asia where there is a strong market for traditional medicines made from items like tiger bone and rhino horn. Câu 1.1
Native species _______.
Câu 1.2
Exotic species _______.
Câu 1.3
According to the first paragraph, _______.
Câu 1.4
According to the second paragraph, by the middle of the 20th century ___.
Câu 1.5
Tiger bone and rhino horn _______.
Câu 2 :
Read the following passage and mark the letter A. B. C or D your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. CAN ANIMALS TALK? In 1977, a young Harvard graduate named Irene Pepperberg brought a one-year-old African gray parrot into her lab, and attempted something very unusual. At a time when her fellow scientists thought that animals could only communicate on a very basic level, Irene set out to discover what was on a creature's mind by talking to it. The bird, named Alex, proved to be a very good pupil. Scientists at the time believed that animals were incapable of any thought. They believed that animals only reacted to things because they were programmed by nature to react that way, not because they had the ability to think or feel. Any pet owner would probably disagree. Pepperberg disagreed, too, and started her work with Alex to prove them wrong. Pepperberg bought Alex in a pet store. She let the store's assistant pick him out because she didn't want other scientists saying later that she'd deliberately chosen an especially smart bird for her work. Most researchers thought that Pepperberg's attempt to communicate with Alex would end in failure. However, Pepperberg's experiment did not fail. In fact, over the next few years, Alex learned to imitate almost one hundred and fifty English words, and was even able to reason and use those words on a basic level to communicate. For example, when Alex was shown an object and was asked about its shape, color, or material, he could label it correctly. He could understand that a key was a key no matter what its size or color, and could figure out how the key was different from others. Pepperberg was careful not to exaggerate Alex's success and abilities. She did not claim that Alex could actually “use” language. Instead, she said that Alex had learned to use a two-way communication code. Alex seemed to understand the turn-taking pattern of communication. Câu 2.1
The reading passage is mainly about __________.
Câu 2.2
According to the reading, other scientists believed that animals ________.
Câu 2.3
In paragraph 3, "deliberately" is closest in meaning to _______.
Câu 2.4
The word "them" in paragraph 2 refers to ________.
Câu 2.5
Which of the following is NOT true about Irene's parrot Alex?
Lời giải và đáp án
Câu 1 :
Đọc đoạn văn sau và chọn đáp án đúng cho mỗi câu hỏi : Species that belong to an area are said to be native species. Typically, they have been part of a given biological landscape for a long period, and they are well adapted to the local environment and to the presence of other native species in the same general habitat. Exotic species are interlopers, foreign elements introduced intentionally or accidentally into new settings through human activities. In one context an introduced species may cause no obvious problems and may, over time, be regarded as being just as "natural" as any native species in the same habitat. In another context, exotics may seriously disrupt delicate ecological balances and create a cascade of unintended consequences. The worst of these unintended consequences arise when introduced species put native species in destruction by preying on them, altering their habitats, or out-competing them in the struggle for food resources. Although biological introductions have affected environments the world over, the most destructive, effects have occurred on islands, where introduced insects, cats, pigs, rats, mongooses, and other nonnative species have caused the grave endangerment or outright extinction of literally hundreds of species during the past 500 years. One of other reason to cause species extinction is overexploitation. This word refers to the utilization of a species at a rate that is likely to cause its extreme endangerment or outright extinction. Among many examples of severe overexploitation, the case of the great whales stands out in special relief. By the middle of the 20th century, unrestricted whaling had brought many species of whales to incredibly low population sizes. In response to public pressure, in 1982 a number of nations, including the USA, agreed to an international moratorium on whaling. As a direct result, some whale species which are thought to have been on extinction's doorstep 25 years ago have made amazing comebacks, such as grey whales in the western Pacific. Others remain at great risk. Many other species, however, continue to suffer high rates of exploitation because of the trade in animal parts. Currently, the demand for animal parts is centered in several parts of Asia where there is a strong market for traditional medicines made from items like tiger bone and rhino horn. Câu 1.1
Native species _______.
Đáp án : D Phương pháp giải :
Thông tin được đề cập đến trong dòng 1,2 của đoạn văn Lời giải chi tiết :
Các loài bản địa_____. A. không thường ở môi trường địa phương B. không bao giờ hòa thuận với loài bản địa khác trong một môi trường C. có xu hướng gây hại cho các loài ngoại lai D. là một phần của hệ sinh thái nhất định trong một thời gian dài Thông tin: Typically, they have been part of a given biological landscape for a long period, and they are well adapted to the local environment and to the presence of other native species in the same general habitat. Tạm dịch: Thông thường, chúng là một phần của hệ sinh thái nhất định trong một thời gian dài, và chúng thích nghi tốt với môi trường địa phương và sự hiện diện của các loài bản địa khác trong cùng một môi trường sống chung. Câu 1.2
Exotic species _______.
Đáp án : B Phương pháp giải :
Thông tin được đề cập đến trong dòng 8-10 của đoạn văn Lời giải chi tiết :
Các loài ngoại lai_____. A. không gây hại cho các loài bản địa và môi trường địa phương B. có thể giết chết các loài bản địa để làm thức ăn C. luôn chia sẻ môi trường một cách hòa bình với các loài bản địa D. giúp làm cho môi trường địa phương trở nên lý tưởng hơn để sinh tồn Thông tin: The worst of these unintended consequences arise when introduced species put native species in destruction by preying on them, altering their habitats, or out-competing them in the struggle for food resources. Tạm dịch: Điều tồi tệ nhất của những hậu quả không mong muốn này nảy sinh khi các loài ngoại lai hủy diệt những loài bản địa bằng cách săn bắt chúng, thay đổi môi trường sống của chúng hoặc cạnh tranh để lấy nguồn thức ăn. Câu 1.3
According to the first paragraph, _______.
Đáp án : A Phương pháp giải :
Thông tin được đề cập đến trong dòng 8-9 của đoạn văn Lời giải chi tiết :
Theo đoạn đầu tiên_____. A. các loài không phải là loài bản địa đã gây ra những thiệt hại cho loài bản địa B. việc giới thiệu các loài mới cho môi trường địa phương là cần thiết C. loài kì lạ chưa bao giờ được giới thiệu trên đảo D. rất ít loài bản địa bị thiệt hại bởi các loài ngoại lai Thông tin: The worst of these unintended consequences arise when introduced species put native species in destruction by preying on them,… Tạm dịch: Điều tồi tệ nhất của những hậu quả không mong muốn này nảy sinh khi các loài xâm lấn đẩy loài bản địa vào sự diệt chủng bằng cách săn bắt chúng,... Câu 1.4
According to the second paragraph, by the middle of the 20th century ___.
Đáp án : D Phương pháp giải :
Thông tin được đề cập đến trong dòng 17 của đoạn văn Lời giải chi tiết :
Theo đoạn thứ hai, vào giữa thế kỉ 20_____. A. số lượng cá voi đông đúc nhất trong các loài sinh vật biển B. săn các voi là bất hợp pháp C. số lượng cá voi tăng lên đáng kể D. săn bắt cá voi không bị hạn chế Thông tin: By the middle of the 20th century, unrestricted whaling had brought many species of whales to incredibly low population sizes. Tạm dịch: Vào giữa thế kỷ 20, nạn săn bắn cá voi bừa bãi đã khiến nhiều loài cá voi còn lại số lượng cực thấp. Câu 1.5
Tiger bone and rhino horn _______.
Đáp án : C Phương pháp giải :
Thông tin được đề cập đến trong câu cuối cùng của đoạn văn Lời giải chi tiết :
Xương hổ và sừng tê giác_____. A. không phổ biến ở thị trường Châu Á B. không bao giờ buôn bán các bộ phận động vật C. được sử dụng để làm thuốc cổ truyền D. không thể tìm thấy ở thị trường Châu Á Thông tin: Currently, the demand for animal parts is centered in several parts of Asia where there is a strong market for traditional medicines made from items like tiger bone and rhino horn. Tạm dịch: Hiện nay, nhu cầu về các bộ phận động vật được tập trung ở một số khu vực của châu Á, nơi có một thị trường mạnh mẽ cho các loại thuốc truyền thống được làm từ các mặt hàng như xương hổ và sừng tê giác. Loài thuộc về một khu vực được cho là loài bản địa. Thông thường, chúng là một phần của hệ sinh thái nhất định trong một thời gian dài, và chúng thích nghi tốt với môi trường địa phương và sự hiện diện của các loài bản địa khác trong cùng một môi trường sống chung. Các loài kỳ lạ là những loài xâm phạm vào quyền lợi của loài khác, từ bên ngoài xâm phạm một cách có chủ đích hoặc vô tình vào các môi trường mới thông qua các hoạt động của con người. Trong một bối cảnh một loài xâm phạm có thể không gây ra vấn đề rõ ràng và có thể, theo thời gian, được coi là "tự nhiên" như bất kỳ loài bản địa nào trong cùng một môi trường sống. Trong bối cảnh khác, tuyệt chủng có thể nghiêm trọng phá vỡ cân bằng sinh thái tinh tế và tạo ra một loạt các hậu quả ngoài ý muốn. Điều tồi tệ nhất của những hậu quả không mong muốn này nảy sinh khi các loài được đưa vào đưa loài bản địa bị tuyệt chủng bằng cách săn bắt chúng, thay đổi môi trường sống của chúng hoặc cạnh tranh để lấy nguồn thức ăn. Mặc dù theo bài giới thiệu về hệ sinh thái đã ảnh hưởng đến môi trường trên toàn thế giới, những ảnh hưởng phá hoại nhất đã xảy ra trên các đảo, nơi các loài côn trùng, mèo, lợn, chuột, cầy mangut và các loài không sinh sản khác đã gây ra sự đe dọa nghiêm trọng hoặc tuyệt chủng của hàng trăm loài 500 năm qua. Một trong những lý do khác gây ra sự tuyệt chủng loài là khai thác quá mức. Từ này đề cập đến việc khai thác một loài với tần suất cao có khả năng gây ra sự đe dọa tuyệt đối hoặc tuyệt chủng hoàn toàn. Trong số nhiều ví dụ về khai thác quá mức nghiêm trọng, trường hợp cá voi lớn nổi bật trong sự cứu trợ đặc biệt. Vào giữa thế kỷ 20, việc săn cá voi quá mức đã khiến nhiều loài cá voi còn lại số lượng cực thấp. Để đối phó với áp lực cộng đồng, vào năm 1982, một số quốc gia, trong đó có Hoa Kỳ, đã chấp nhận một lệnh cấm quốc tế về săn bắt cá voi. Theo kết quả thực tế, một số loài cá voi được cho là đã ở trên ngưỡng cửa của loài tuyệt chủng cách đây 25 năm đã được hồi sinh tuyệt vời, chẳng hạn như cá voi xám ở phía tây Thái Bình Dương. Những loài khác vẫn có nguy cơ lớn. Nhiều loài khác, tuy nhiên, vẫn bị tỷ lệ khai thác cao do buôn bán động vật. Hiện nay, nhu cầu về các bộ phận động vật được tập trung ở một số khu vực của châu Á, nơi có một thị trường mạnh mẽ cho các loại thuốc truyền thống được làm từ các mặt hàng như xương hổ và sừng tê giác.
Câu 2 :
Read the following passage and mark the letter A. B. C or D your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. CAN ANIMALS TALK? In 1977, a young Harvard graduate named Irene Pepperberg brought a one-year-old African gray parrot into her lab, and attempted something very unusual. At a time when her fellow scientists thought that animals could only communicate on a very basic level, Irene set out to discover what was on a creature's mind by talking to it. The bird, named Alex, proved to be a very good pupil. Scientists at the time believed that animals were incapable of any thought. They believed that animals only reacted to things because they were programmed by nature to react that way, not because they had the ability to think or feel. Any pet owner would probably disagree. Pepperberg disagreed, too, and started her work with Alex to prove them wrong. Pepperberg bought Alex in a pet store. She let the store's assistant pick him out because she didn't want other scientists saying later that she'd deliberately chosen an especially smart bird for her work. Most researchers thought that Pepperberg's attempt to communicate with Alex would end in failure. However, Pepperberg's experiment did not fail. In fact, over the next few years, Alex learned to imitate almost one hundred and fifty English words, and was even able to reason and use those words on a basic level to communicate. For example, when Alex was shown an object and was asked about its shape, color, or material, he could label it correctly. He could understand that a key was a key no matter what its size or color, and could figure out how the key was different from others. Pepperberg was careful not to exaggerate Alex's success and abilities. She did not claim that Alex could actually “use” language. Instead, she said that Alex had learned to use a two-way communication code. Alex seemed to understand the turn-taking pattern of communication. Câu 2.1
The reading passage is mainly about __________.
Đáp án : B Phương pháp giải :
Kiến thức: Đọc hiểu Lời giải chi tiết :
Bài đọc chủ yếu nói về __________. A. cách động vật giao tiếp với con người B. thí nghiệm thành công của một người phụ nữ trong việc giao tiếp với một con chim C. vẹt thông minh hơn động vật khác như thế nào D. làm thế nào Irene Pepperberg chứng minh các nhà khoa học rằng đồng nghiệp của mình sai Thông tin: At a time when her fellow scientists thought that animals could only communicate on a very basic level, Irene set out to discover what was on a creature's mind by talking to it… However, Pepperberg's experiment did not fail. In fact, over the next few years, Alex learned to imitate almost one hundred and fifty English words, and was even able to reason and use those words on a basic level to communicate. Tạm dịch: Vào thời điểm các nhà khoa học đồng nghiệp của bà nghĩ rằng động vật chỉ có thể giao tiếp ở mức độ rất cơ bản, Irene đã bắt đầu khám phá những thứ trên trí não của một sinh vật bằng cách nói chuyện với nó… Tuy nhiên, thí nghiệm của Pepperberg đã không thất bại. Thực tế, sau vài năm, Alex đã học cách bắt chước gần một trăm năm mươi từ tiếng Anh, và thậm chí có thể suy luận và sử dụng những từ đó ở cấp độ cơ bản để giao tiếp. Chọn B Câu 2.2
According to the reading, other scientists believed that animals ________.
Đáp án : D Phương pháp giải :
Kiến thức: Đọc hiểu Lời giải chi tiết :
Theo bài đọc, các nhà khoa học khác tin rằng động vật ________. A. chỉ có thể giao tiếp trong tự nhiên B. có khả năng giao tiếp với chủ vật nuôi C. có thể giao tiếp nếu chúng được lập trình để làm như vậy D. không có khả năng suy nghĩ Thông tin: Scientists at the time believed that animals were incapable of any thought. Tạm dịch: Các nhà khoa học lúc đó tin rằng động vật không có khả năng suy nghĩ. Chọn D Câu 2.3
In paragraph 3, "deliberately" is closest in meaning to _______.
Đáp án : B Phương pháp giải :
Kiến thức: Từ đồng nghĩa Lời giải chi tiết :
Trong đoạn 3, "deliberately" có nghĩa gần nhất với _______. deliberately (adv): cố ý A. naturally (adv): tự nhiên B. intentionally (adv): cố ý C. cleverly (adv): khéo léo, tài giỏi D. honestly (adv): trung thực, thành thật Thông tin: She let the store's assistant pick him out because she didn't want other scientists saying later that she'd deliberately chosen an especially smart bird for her work. Tạm dịch: Bà đã để trợ lý của cửa hàng chọn chú vẹt vì bà không muốn các nhà khoa học khác nói rằng sau đó bà đã cố tình chọn một con chim đặc biệt thông minh cho nghiên cứu của mình. Chọn B Câu 2.4
The word "them" in paragraph 2 refers to ________.
Đáp án : B Phương pháp giải :
Kiến thức: Đọc hiểu Lời giải chi tiết :
Từ “them” trong đoạn 2 ám chỉ ________. A. animals (n): động vật B. scientists (n): nhà khoa học C. pet owners (n): chủ vật nuôi D. things (n): vật Thông tin: Scientists at the time believed that animals were incapable of any thought. They believed that animals only reacted to things because they were programmed by nature to react that way, not because they had the ability to think or feel. Any pet owner would probably disagree. Pepperberg disagreed, too, and started her work with Alex to prove them wrong. Tạm dịch: Các nhà khoa học lúc đó tin rằng động vật không có khả năng suy nghĩ. Họ tin rằng động vật chỉ phản ứng với mọi thứ vì chúng được lập trình bởi tự nhiên để phản ứng theo cách đó chứ không phải vì chúng có khả năng suy nghĩ hoặc cảm nhận. Bất kỳ người chủ sở hữu vật nuôi có thể sẽ không đồng ý. Pepperberg cũng không đồng ý và bắt đầu công việc của mình với Alex để chứng minh họ sai. Chọn B Câu 2.5
Which of the following is NOT true about Irene's parrot Alex?
Đáp án : C Phương pháp giải :
Kiến thức: Đọc hiểu Lời giải chi tiết :
Điều nào sau đây không đúng về vẹt Alex của Irene? A. Chú vẹt đã học cách sử dụng gần 150 từ tiếng Anh. B. Chú vẹt có thể dán nhãn một số đối tượng. C. Chú vẹt đã có thể có những cuộc trò chuyện phức tạp. D. Chú vẹt có thể hiểu làm thế nào một đối tượng khác với những thứ khác. Thông tin: In fact, over the next few years, Alex learned to imitate almost one hundred and fifty English words, and was even able to reason and use those words on a basic level to communicate. Tạm dịch: Thực tế, sau vài năm, Alex đã học cách bắt chước gần một trăm năm mươi từ tiếng Anh, và thậm chí có thể suy luận và sử dụng những từ đó ở cấp độ cơ bản để giao tiếp. Chọn C
|
