Đọc hiểu Thầy giáo dạy vẽ của tôi (Xuân Quỳnh) | Luyện đề đọc hiểu Văn 8

Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi: THẦY GIÁO DẠY VẼ CỦA TÔI Tôi muốn kể với các em về thầy giáo dạy vẽ của tôi. Thầy dạy chúng tôi cách đây mười bảy năm, khi đó chúng tôi mới học lớp Năm mà thầy thì mái tóc đã bạc phơ…

Câu hỏi

Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi:

THẦY GIÁO DẠY VẼ CỦA TÔI

Tôi muốn kể với các em về thầy giáo dạy vẽ của tôi. Thầy dạy chúng tôi cách đây mười bảy năm, khi đó chúng tôi mới học lớp Năm mà thầy thì mái tóc đã bạc phơ…

[…] Thầy ăn mặc theo kiểu xưa: bộ com-lê đen đã cũ lắm, nhưng chiếc ca-vát vẫn luôn thắt chỉnh tề trên cổ. Thầy thường đội mũ nồi, bộ râu mép rậm lấm tấm bạc, đôi giày cũ và chiếc cặp da nâu cũng đã sờn rách.

Thầy luôn đăm chiêu nhưng hiền hậu. Chẳng bao giờ thầy cáu giận, gắt gỏng với chúng tôi. Cũng chẳng bao giờ thầy bỏ một tiết lên lớp nào, kể cả những hôm thầy yếu mệt, sốt cao, giọng run run.

Các cô giáo, thầy giáo trong trường kể rằng thầy là một trong số những hoạ sĩ học khoá đầu tiên của Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương. Bạn học của thầy, hầu hết đều đã trở thành những hoạ sĩ tên tuổi, có người nổi tiếng cả ở nước ngoài, riêng thầy Bản chỉ là một giáo viên dạy vẽ bình thường ở một trường cấp hai.

Thầy dạy chúng tôi kẻ chữ, vẽ cái sọt giấy, lọ mực, viên gạch, thỉnh thoảng mới có một bài “vẽ tự do”: cảnh chùa hoặc cảnh lao động ở vườn trường. Thầy dạy rất ân cần, tỉ mỉ, chỉ bảo cho chúng tôi từng li từng tí: cách tô màu, đánh bóng, cả cách gọt bút chì thế nào cho đẹp và dễ vẽ. Nhưng thú vị hơn cả là những câu chuyện của thầy. Thầy thường nói say sưa với chúng tôi về hội hoạ, về màu sắc và đường nét, về cái thế giới thứ hai, thế giới rực rỡ, kì lạ của những bức tranh, những cánh cửa mở tới những khu vườn tốt lành và đẹp đẽ. Có những lần, thầy đưa chúng tôi về nhà thầy chơi, về gian gác xếp đầy sách vở và tranh ảnh. Thầy đưa chúng tôi xem những quyển sách của các bậc danh hoạ. Thầy cũng cho chúng tôi xem những bức tranh thầy vẽ những bức tranh nhỏ, vẽ rất tỉ mỉ những bình hoa nhiều màu, những ngôi nhà, những em bé hàng xóm… Thầy vẽ chậm, vẽ kĩ, không hiểu có đẹp không, nhưng tranh của thầy ít được mọi người chú ý. Chúng tôi có đi hỏi nhưng chẳng mấy ai biết tên hoạ sĩ Nguyễn Thừa Bản.

(Xuân Quỳnh, Thầy giáo dạy vẽ của tôi, Trần Hoài Dương tuyển chọn, Tuyển tập truyện ngắn hay Việt Nam dành cho thiếu nhi, tập 5, NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh, 2016, tr.178)

Câu 1

Xác định nhân vật chính và nội dung của đoạn ngữ liệu trên?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Đọc toàn văn bản → xác định nhân vật xuất hiện xuyên suốt, được miêu tả nhiều nhất → khái quát nội dung chính của đoạn trích. 

Lời giải chi tiết

- Nhân vật chính: thầy Bản (thầy giáo dạy vẽ của “tôi”

- Nội dung chính: Đoạn trích kể về hình ảnh thầy giáo dạy vẽ với phong cách giản dị, tâm huyết và tận tuỵ trong công việc. Dù thầy không nổi tiếng nhưng luôn hết lòng với nghề và học trò.

Giải thích:

Toàn bộ đoạn trích đều xoay quanh hình ảnh thầy Bản nên thầy là nhân vật chính 

Câu 2

Tìm một số chi tiết miêu tả hình ảnh của thầy giáo dạy vẽ? Qua những chi tiết đó, em nhận xét gì về tính cách của nhân vật?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Đọc kĩ đoạn văn → gạch chân các chi tiết miêu tả ngoại hình, lời nói, hành động của thầy → từ các chi tiết đó rút ra phẩm chất, tính cách. 

Lời giải chi tiết

- Chi tiết miêu tả hình ảnh thầy:

+ Thầy mặc bộ com-lê đen cũ, thắt ca-vát chỉnh tề.

+ Thầy đội mũ nồi, râu mép rậm lấm tấm bạc, giày cũ, cặp da sờn rách.

+ Thầy luôn đăm chiêu nhưng hiền hậu, không bao giờ cáu giận với học trò.

+ Thầy không bỏ tiết dù ốm yếu.

=> Nhận xét: Thầy là người giản dị, tận tâm, kiên trì, yêu nghề và thương học trò. Thầy nghiêm túc trong công việc nhưng rất hiền hậu, luôn kiên nhẫn chỉ bảo từng li từng tí cho học sinh.

Giải thích:

Qua hình ảnh thầy ăn mặc giản dị, luôn tận tụy dạy học và yêu thương học trò, có thể thấy thầy là người hiền hậu, trách nhiệm và hết lòng với nghề. 

Câu 3

Cho biết chủ đề của văn bản và nêu một số căn cứ giúp em xác định được chủ đề đó.

Xem lời giải
Phương pháp giải

Đọc toàn văn bản, xác định vấn đề trung tâm được tác giả tập trung thể hiện, tìm các chi tiết tiêu biểu chứng minh cho chủ đề. 

Lời giải chi tiết

- Chủ đề: Tình thầy trò sâu sắc và sự tận tụy, tâm huyết của người thầy trong công việc dạy học.

- Căn cứ:

+ Hình ảnh thầy giáo tận tụy, không quản khó khăn, luôn chăm sóc học trò.

+ Những câu chuyện, bài học thầy truyền đạt cho học trò về hội họa và cuộc sống.

+ Tình cảm chân thành, sự ngưỡng mộ của người kể chuyện dành cho thầy.

Giải thích:

Những chi tiết về sự tận tụy của thầy và tình cảm kính trọng của người kể đều hướng tới ca ngợi người thầy và tình thầy trò cao đẹp. 

Câu 4

Tìm 1 câu phủ định, nêu đặc điểm, chức năng của câu phủ định đó trong đoạn văn sau đây: “Thầy cũng cho chúng tôi xem những bức tranh thầy vẽ những bức tranh nhỏ, vẽ rất tỉ mỉ những bình hoa nhiều màu, những ngôi nhà, những em bé hàng xóm… Thầy vẽ chậm, vẽ kĩ, không hiểu có đẹp không, nhưng tranh của thầy ít được mọi người chú ý. Chúng tôi có đi hỏi nhưng chẳng mấy ai biết tên hoạ sĩ Nguyễn Thừa Bản.”

Xem lời giải
Phương pháp giải

Xác định câu có từ ngữ phủ định (không, chẳng, chưa, đâu,...) → nêu đặc điểm → xác định ý nghĩa biểu đạt của câu trong ngữ cảnh. 

Lời giải chi tiết

- Câu phủ định: “không hiểu có đẹp không” hoặc “chẳng mấy ai biết”.

- Đặc điểm: Câu phủ định dùng từ “không” hoặc “chẳng” để phủ nhận hoặc biểu đạt sự nghi ngờ, phủ nhận một điều gì đó.

- Chức năng:

+ Thể hiện sự khiêm tốn, tự vấn của thầy về giá trị tranh vẽ của mình.

+ Nhấn mạnh thực tế tranh thầy ít được biết đến, không nổi tiếng dù có tâm huyết.

Giải thích:

Trong đoạn văn, các câu phủ định vừa thể hiện sự khiêm nhường của thầy, vừa nhấn mạnh việc thầy không nổi tiếng dù rất tận tâm và có tài năng. 

Câu 5

Bài học sâu sắc nhất em rút ra từ đoạn ngữ liệu trên là gì?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Đọc toàn văn bản → xác định thông điệp tác giả muốn gửi gắm → lựa chọn một bài học phù hợp 

Lời giải chi tiết

Gợi ý:

- Dù không nổi tiếng hay được người đời biết đến, người thầy vẫn hết lòng dạy dỗ, truyền đạt kiến thức và tình yêu thương cho học trò.

- Tình thầy trò là mối quan hệ thiêng liêng, đáng trân trọng, thể hiện qua sự chăm sóc, dìu dắt và truyền cảm hứng của người thầy.

- Giá trị của sự cống hiến không phải lúc nào cũng được nhìn nhận ngay lập tức, nhưng đó là nền tảng cho sự phát triển và thành công của thế hệ sau.

Giải thích:

Từ hình ảnh thầy Bản luôn tận tụy, yêu nghề và cống hiến thầm lặng, có thể rút ra các bài học như biết ơn thầy cô, trân trọng sự cống hiến và sống có trách nhiệm với công việc. 

  • Đọc hiểu Miếng bánh mì cháy | Luyện đề đọc hiểu Văn 8

    Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: MIẾNG BÁNH MÌ CHÁY Khi tôi lên 8 hay 9 tuổi gì đó, tôi nhớ thỉnh thoảng mẹ tôi vẫn nướng bánh mì cháy khét. Một tối nọ, mẹ tôi về nhà sau một ngày làm việc dài và bà làm bữa tối cho cha con tôi. Bà dọn ra bàn vài lát bánh mì nướng cháy, không phải cháy xém bình thường mà cháy đen như than. Tôi ngồi nhìn những lát bánh mì và đợi xem có ai nhận ra điều bất thường của chúng và lên tiếng hay không.

  • Đọc hiểu Hai người cha (Lê Văn Thảo) | Luyện đề đọc hiểu Văn 8

    Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi: HAI NGƯỜI CHA (Lược phần đầu. Tám Khoa là một người lính, vợ con ông đã chết trong chiến tranh. Sau ngày giải phóng, có đứa con trai hỏi đúng tên họ, đến tìm và nhận là con ông, nó cười mãi trong niềm vui khôn tả. Đứa nhỏ kể về hoàn cảnh cực khổ của mình)

  • Đọc hiểu Bầu trời của người cha (Nguyễn Quang Thiều) | Luyện đề đọc hiểu Văn 8

    Hoàn cảnh gia đình My: Gia đình My trải qua nhiều biến cố khi cha cô - từng là phi công nhưng bị tai nạn và trở nên tàn tật, sống dựa vào sự chăm sóc của My. Mẹ My, vì những mâu thuẫn và khoảng cách trong quan điểm sống, đã ly hôn và rời xa cha con cô. My chấp nhận từ bỏ công việc và đam mê cá nhân để toàn tâm chăm sóc cha, gánh vác trọng trách gia đình

  • Đọc hiểu Giấc mơ của bà nội (Ma Văn Kháng) | Luyện đề đọc hiểu Văn 8

    Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi: GIẤC MƠ CỦA BÀ NỘI Bao giờ cũng vậy, cứ đến chủ nhật là bà nội lại từ làng quê ngoại thành vào phố chơi với chúng tôi. Bà đến quãng chín giờ sáng. Đến là cho quà ríu rít và chuyện trò. Ôi, dường như là bao nhiêu thương nhớ sau một tuần xa cách và tích đọng từ bao năm, giờ mới có dịp bộc lộ. Bà giở cái túi xách tay ra.

  • Đọc hiểu Đôi bàn tay yêu thương (Trương Thị Thuý) | Luyện đề đọc hiểu Văn 8

    Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi: ĐÔI BÀN TAY YÊU THƯƠNG (Trương Thị Thúy) Có một chàng trai trẻ vừa tốt nghiệp Đại học loại xuất sắc. Anh tự tin dự tuyển vào một vị trí quản lý tại một công ty lớn. Anh ta vượt qua các vòng đầu tiên và đến vòng cuối cùng, đích thân ông Giám đốc phỏng vấn để đưa ra quyết định tuyển dụng.

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 8 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...
close