• Câu hỏi lý thuyết 1 trang 116 SGK Sinh học 9

  Hãy điền vào nội dung phù hợp vào bảng 40.1

• Câu hỏi lý thuyết 2 trang 116 SGK Sinh học 9

  Hãy điền vào nội dung phù hợp vào bảng 40.2

• Câu hỏi lý thuyết 3 trang 116 SGK Sinh học 9

  Hãy điền vào nội dung phù hợp vào bảng 40.3

• Câu hỏi lý thuyết 4 trang 117 SGK Sinh học 9

  Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng 40.4

• Câu hỏi lý thuyết 3 trang 117 SGK Sinh học 9

  Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng 40.5

• Bài 1 trang 117, SGK Sinh học lớp 9

  Giải bài 1 trang 117 SGK Sinh học 9. Hãy giải thích sơ đồ: ADN (gen) —> mARN —> Prôtêin —> Tính trạng.

• Bài 2 trang 117 SGK Sinh học 9

  Hãy giải thích mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình. Người ta ứng dụng mối quan hệ này vào thực tiễn sản xuất như thế nào ?

• Bài 3, trang 117, SGK Sinh học lớp 9

  Vì sao nghiên cứu di truyền người phải có những phương pháp thích hợp? Nêu những điểm cơ bản của các phương pháp nghiên cứu đó?

• Bài 4 trang 117 SGK Sinh học 9

  Sự hiểu biết về di truyền học tư vấn có tác dụng gì?

• Bài 5,6, trang 117, SGK Sinh học lớp 9

  Giải bài 5 trang 117 SGK Sinh học 9. Trình bày những ưu thế của công nghệ tế bào.

• Bài 6 trang 117 SGK Sinh học 9

  Giải bài 6 trang 117 SGK Sinh học 9. Vì sao nói kĩ thuật gen có tầm quan trọng trong sinh học hiện đại?

• Bài 7, trang 117, SGK Sinh học lớp 9

  Giải bài 7 trang 117 SGK Sinh học 9. Vì sao gây đột biên nhán tạo thường là khâu đầu tiên của chọn giống?

• Bài 8 trang 117 SGK Sinh học 9

  Vì sao tự thụ phấn và giao phối gần đưa đến thoái hóa giống nhưng chúng vẫn được dùng trong chọn giống?

• Bài 9 trang 117 SGK Sinh học 9

  Vì sao ưu thế lai biểu hiện cao nhất ở F1, sau đó giảm dần qua các thế hệ?

• Bài 10 trang 117, SGK Sinh học lớp 9

  Giải bài 10 trang 117 SGK Sinh học 9. Nêu những điểm khác nhau của hai phương pháp chọn lọc cá thể và chọn lọc hàng loạt.

Trang trước