Giải Bài 4: Bài ca về mặt trời VBT Tiếng Việt 5 tập 2 Chân trời sáng tạo

LTVC 1

Giải Câu 1 trang 103 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 – Chân trời sáng tạo

Chọn một từ ngữ phù hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau:
      Ngoài vườn, nắng đẹp ………………………………… (vô vàn, vô tận, vô ngần). Khung cửa sổ xanh cắt lên vườn chuối một bức tranh mà hạ nên thơ. Nắng sưởi trên tàu chuối xanh non, chỗ xanh chỗ trong, chỗ …………………………………(óng, óng ánh, láng bóng) như mạ bạc, …………………………………(soi, rọi, phản chiếu) lần trần bếp một thứ ánh sáng ………………………………… (dịu, dìu dịu, dịu dàng) xanh mướt. Một con chim nào hót ………………………………… ( lảnh lót, líu ríu, lanh canh) trong rừng cao su xa xa… rồi lại im lặng.

Theo Trần Cư

Phương pháp giải:

Em dựa vào nội dung bài đọc để làm bài.

Lời giải chi tiết:

Ngoài vườn, nắng đẹp vô ngần. Khung cửa sổ xanh cắt lên vườn chuối một bức tranh mùa hạ nên thơ. Nắng sưởi trên tàu chuối xanh non, chỗ xanh trong, chỗ óng ánh như mạ bạc, phản chiếu lên trần bếp một thứ ánh sáng dìu dịu, xanh mướt. Một con chim nào hót lảnh lót trong rừng cao su xa xa…rồi lại im lặng.

LTVC 2

Giải Câu 2 trang 103 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 – Chân trời sáng tạo

Viết 3 - 4 từ gợi tả về màu sắc của mặt trời.      

M: đỏ chói

Phương pháp giải:

Em tìm hiểu từ sách, báo, truyện,... để làm bài.

Lời giải chi tiết:

Từ gợi tả về màu sắc của mặt trời: hồng rực, vàng ánh, đỏ thẫm, vàng rực, hồng cam

LTVC 3

Giải Câu 3 trang 103 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 – Chân trời sáng tạo

Viết 3 - 4 câu tả vẻ đẹp của mặt trời vào lúc bình minh hoặc hoàng hôn, trong đó có sử dụng từ tìm được ở bài tập 2.

Phương pháp giải:

Em áp dụng kiến thức tập làm văn và dựa vào từ tìm được ở bài tập 2 để làm bài.

Lời giải chi tiết:

Khi ánh sáng đầu tiên của bình minh ló rạng, mặt trời như một quả cầu vàng rực, từ từ nhô lên khỏi chân trời. Những tia nắng yếu ớt tìm cách len lỏi qua các tán cây, chiếu sáng những giọt sương long lanh trên cánh hoa. Bầu trời nhuộm màu hồng cam tuyệt đẹp, tạo nên một khung cảnh thật bình yên và thơ mộng. Ánh mặt trời tìm đến từng góc nhỏ của thiên nhiên, như muốn vỗ về mọi vật, đánh thức cuộc sống mới.

LTVC 4

Giải Câu 4 trang 104 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 – Chân trời sáng tạo

Dựa vào lời giải nghĩa, viết câu để phân biệt các từ sau:
a. Đựng: chửa ở trong lòng của đồ vật.
b. Giữ: làm cho ở nguyên một vị trí nào đó.
c. Mang: giữ cho lúc nào cũng cùng với mình mà di chuyển.

Phương pháp giải:

Em dựa vào nghĩa các từ để đặt câu cho phù hợp. 

Lời giải chi tiết:

a. Tôi đựng trái cây trong cái hộp để bảo quản lâu hơn.

b. Tôi giữ chiếc sách trên bàn để nó không bị rơi xuống đất.

c. Mỗi sáng, tôi mang chiếc ba lô đến trường để có đủ sách vở học tập.

LTVC 5

Giải Câu 5 trang 104 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 – Chân trời sáng tạo

Chọn một từ phù hợp ở bài tập 4 điền vào các chỗ trống trong đoạn thơ sau:
                     Âm thanh ………………………… trong dây đàn

               Mùi thơm ………………………… ở muôn vàn bông hoa
                     Cái quạt ………………………… gió ở trong nhà
               Kho cổ tích ………………………… lòng bà, bà ơi!
                                                                                  Theo Lê Hồng Thiện

Phương pháp giải:

Em dựa vào nghĩa các từ được giải thích ở trên để làm bài.

Lời giải chi tiết:

Âm thanh đựng trong dây đàn.

Mùi thơm giữ ở muôn vàn bông hoa.

Cái quạt mang gió ở trong nhà.

Kho cổ tích đựng lòng bà, bà ơi!

Viết 1

Giải Câu 1 trang 104 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 – Chân trời sáng tạo

Dựa vào gợi ý (SGK, tr.131), chọn một trong hai sự việc sau, viết đoạn văn nêu lí do em tán thành hay phản đối sự việc đã chọn:

Phương pháp giải:

Em dựa vào dàn ý đã lập cùng gợi ý (SGK, tr.13) và kiến thức làm văn để làm bài.

Lời giải chi tiết:

Học sinh tiểu học tự đi xe đạp đi học là một việc làm rất có ích và nên được khuyến khích. Thứ nhất, việc đi xe đạp giúp các em rèn luyện sức khỏe, phát triển thể lực và sự dẻo dai. Chạy xe đạp mỗi ngày không chỉ làm cho cơ thể khỏe mạnh mà còn giúp các em tránh xa những thói quen xấu như ngồi nhiều hoặc lười vận động. Thứ hai, việc tự đi xe đạp sẽ phát triển tính tự lập cho các em. Các em sẽ học cách tự quản lý thời gian và chịu trách nhiệm về hành động của mình. Bên cạnh đó, việc này cũng giảm tải ùn tắc giao thông. Khi nhiều học sinh lựa chọn xe đạp thay vì xe máy hay ô tô, con đường sẽ trở nên thông thoáng hơn. Điều này không chỉ có lợi cho bản thân các em mà còn cho cả cộng đồng. Thêm nữa, việc đi xe đạp giúp các em hiểu và tuân thủ luật giao thông từ sớm, nâng cao ý thức và trách nhiệm với bản thân khi tham gia giao thông. Cuối cùng, chúng ta nên nhìn nhận việc đi xe đạp như một thói quen tốt cho lối sống xanh, bảo vệ môi trường. Như vậy, học sinh tiểu học tự đi xe đạp đi học không chỉ là một phương tiện di chuyển mà còn là một cách sống lành mạnh và tích cực.

Viết 2

Giải Câu 2 trang 106 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 – Chân trời sáng tạo

Đọc lại, chỉnh sửa và hoàn thiện đoạn văn đã viết ở bài tập 1. 

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ bài làm để hoàn thiện đoạn văn.

Lời giải chi tiết:

Em có thể sửa lại mở đoạn/kết đoạn mở rộng theo gợi ý sau:

Mở đoạn: Trong bối cảnh hiện đại, việc di chuyển của học sinh tiểu học đang trở thành một vấn đề được nhiều người quan tâm. Một trong những lựa chọn hợp lý và thân thiện với môi trường là việc học sinh tự đi xe đạp đến trường. Không chỉ giúp các em tiết kiệm chi phí, mà còn mang lại nhiều lợi ích cho sức khỏe và sự phát triển của trẻ.

Kết đoạn: Tóm lại, việc khuyến khích học sinh tiểu học tự đi xe đạp đi học không chỉ giúp các em hình thành thói quen tốt mà còn góp phần bảo vệ môi trường và nâng cao ý thức giao thông. Khi mỗi học sinh đều tự tin và vui vẻ đạp xe đến trường, chúng ta đang xây dựng một thế hệ trẻ khỏe mạnh, tự lập và có trách nhiệm. Hành trình từ nhà đến trường sẽ trở thành những trải nghiệm quý báu, mở ra cánh cửa cho một tương lai tươi sáng hơn.

Vận dụng

Giải Câu hỏi trang 106 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 – Chân trời sáng tạo

Viết vào sổ tay những từ ngữ, hình ảnh đẹp trong bài đọc “Bài ca về mặt trời” (SGK, tr.129)

Phương pháp giải:

Em dựa vào bài đọc “Bài ca về mặt trời” (SGK, tr.129) để làm bài.

Lời giải chi tiết:

- Hình ảnh sương mù: "Sương mù như tấm khăn voan mỏng màu sữa bay la đà trên những khóm cây quanh vườn," gợi lên hình ảnh mềm mại và nhẹ nhàng của sương sớm.

- Âm thanh chim chóc: "Trên những ngọn cao cao, chim sẻ thi nhau cất tiếng hót," tạo cảm giác bình yên và vui tươi của buổi sáng với âm thanh của thiên nhiên.

- Vòm không gian rộng lớn: "Dàn đồng ca chim sẻ khi bổng khi trầm, khi nhanh khi chậm, xôn xao vòm không gian," diễn tả sự sống động và tươi vui của các loài chim trong không gian buổi sáng.

- Mặt trời ló rạng: "Chiếc mũ đỏ to lớn nhô dần lên trên nền trời buổi sớm," mô tả hình ảnh mặt trời mọc, một hình ảnh đầy sức sống và ấm áp.

- Màu sắc của bầu trời: "Vầng mặt trời rực rỡ chiếu sáng dần dần bao trùm cả nền trời xa," thể hiện vẻ đẹp của ánh sáng mặt trời lan tỏa, mang đến sức sống mới cho thiên nhiên.