Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Phân tích Văn 11 Cánh diềuĐề bài
Câu 1 :
Tác giả của văn bản Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ là:
Câu 2 :
Thể loại của văn bản Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ là:
Câu 3 :
Nội dung của phần sa pô là gì?
Câu 4 :
Các kí tự 8X, 9X và Y2K nói về:
Câu 5 :
Việc trích dẫn bài viết của Giâu có tác dụng gì?
Câu 6 :
Đâu là loại sáng tạo “lệch chuẩn” ngôn từ được đề cập trong bài viết là:
Câu 7 :
Quan điểm của người viết về việc sáng tạo ngôn ngữ
Câu 8 :
Tác giả nêu lên vấn đề gì ở đoạn cuối phần kết?
Câu 9 :
Văn bản Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ viết về vấn đề gì?
Câu 10 :
Bài viết mang đến bài học gì?
Lời giải và đáp án
Câu 1 :
Tác giả của văn bản Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ là:
Đáp án : C Phương pháp giải :
Nhớ lại tác giả của tác phẩm Lời giải chi tiết :
Tác giả của tác phẩm là Phạm Văn Tình
Câu 2 :
Thể loại của văn bản Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ là:
Đáp án : C Phương pháp giải :
Nhớ lại thể loại của văn bản Lời giải chi tiết :
Thể loại của văn bản: thông tin
Câu 3 :
Nội dung của phần sa pô là gì?
Đáp án : D Phương pháp giải :
Đọc kĩ phần in đậm của đoạn đầu, chỉ ra nội dung. Lời giải chi tiết :
Nội dung: Thái độ bất bình, khó chịu với lối nói, lối viết của giới trẻ hiện nay.
Câu 4 :
Các kí tự 8X, 9X và Y2K nói về:
Đáp án : C Phương pháp giải :
Đọc kĩ nội dung phần đầu sau phần sa pô để hiểu kí tự. Lời giải chi tiết :
- Cách hiểu: + 8X; 9X: Sinh ra vào thập niên thứ 8 và thứ 9 của thế kỷ XX. + Y2K: Sinh ra vào thập niên đầu tiên của thế kỷ XXI, bắt đầu từ năm 2000.
Câu 5 :
Việc trích dẫn bài viết của Giâu có tác dụng gì?
Đáp án : C Phương pháp giải :
Đọc đoạn đầu của tiểu mục thứ nhất, chú ý trích dẫn về bài viết của Giâu. Lời giải chi tiết :
Việc trích dẫn bài viết của Giâu để chứng minh cho vấn đề tác giả đang đề cập đến, đó là một bộ phận giới trẻ đang phá vỡ các chuẩn mực chính tả.
Câu 6 :
Đâu là loại sáng tạo “lệch chuẩn” ngôn từ được đề cập trong bài viết là:
Đáp án : D Phương pháp giải :
Đọc đoạn văn đầu sau tiểu mục thứ hai, để tìm ra các loại sáng tạo “lệch chuẩn” Lời giải chi tiết :
- Sáng tạo “lệch chuẩn”: + Sáng tạo ra nhiều kiểu nói, dựa trên hiện tượng đồng âm nối từ: a-kay với chim cú -) cay cú… + Sử dụng “tiếng lóng”. + Sử dụng “teencode” làm cho hỗn loạn, khó kiểm soát.
Câu 7 :
Quan điểm của người viết về việc sáng tạo ngôn ngữ
Đáp án : B Phương pháp giải :
Đọc đoạn văn đầu của tiểu mục thứ ba để tìm ra quan điểm của người viết. Lời giải chi tiết :
- Quan niệm của người viết: Chuyện giới trẻ tạo ra một số từ ngữ, một số cách nói riêng cũng là bình thường. Thế giới cũng thế chứ đâu chỉ ta. → Người viết đưa ra quan niệm đây là chuyện bình thường có lợi cho sự sáng tạo của giới trẻ.
Câu 8 :
Tác giả nêu lên vấn đề gì ở đoạn cuối phần kết?
Đáp án : A Phương pháp giải :
Đọc đoạn văn cuối của tiểu mục thứ ba, tìm ra được vấn đề. Lời giải chi tiết :
Ở phần kết, tác giả nêu lên vấn đề: Giới trẻ vì mải mê "sáng tạo" lạ kỳ mà quên mất việc học tập và trau dồi tiếng mẹ đẻ.
Câu 9 :
Văn bản Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ viết về vấn đề gì?
Đáp án : B Phương pháp giải :
Đọc toàn bài chú ý các tiểu mục và nội dung chính để tìm ra vấn đề Lời giải chi tiết :
Văn bản Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ viết về vấn đề: Hiện trạng sử dụng tiếng Việt của giới trẻ hiện nay.
Câu 10 :
Bài viết mang đến bài học gì?
Đáp án : C Phương pháp giải :
Đọc toàn bài, xác định được vấn đề và phân tích ý nghĩa. Lời giải chi tiết :
- Vấn đề được đặt ra trong văn bản Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ là một trong những vấn đề được quan tâm hàng đầu hiện nay. + Khi mạng xã hội ngày một phát triển, nhiều hình thức, ngôn ngữ, khái niệm... du nhập vào Việt Nam, một bộ phận giới trẻ đã và đang không ngừng tự mình "sáng tạo" ra những ngôn ngữ mới, tạo nên sự hỗn loạn trong giao tiếp. → Bài viết như lời cảnh tỉnh dành cho các bạn trẻ các bạn trẻ đừng mải mê sáng tạo lạ kỳ mà quên mất việc học tập và trau dồi tiếng mẹ đẻ.
|
