Hoạt động 1. Lập và thực hiện kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật; bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương trang 55, 56 SGK Hoạt động trải nghiệm 12 Chân trời sáng tạo Bản 2

CH 1

Trả lời câu hỏi 1 trang 55 SGK HĐTN 12 Chân trời sáng tạo Bản 2

Chia sẻ hiểu biết của em về thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương.

Phương pháp giải:

HS liên hệ bản thân chia sẻ những hiểu biết của mình về thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương nơi mình sinh sống. 

Lời giải chi tiết:

- Thực trạng thế giới động vật và thực vật ở Hà Nội đang gặp nhiều thách thức do sự mất môi trường sống, bị săn bắn và biến đổi khí hậu.

- Để bảo vệ động vật và thực vật ở Hà Nội, cần tăng cường giáo dục cộng đồng về tầm quan trọng của bảo vệ môi trường, thúc đẩy các biện pháp bảo tồn và phát triển bền vững, cũng như hỗ trợ các chính sách bảo vệ môi trường và quản lý tự nhiên tại địa phương.

CH 2

Trả lời câu hỏi 2 trang 55 SGK HĐTN 12 Chân trời sáng tạo Bản 2

Lập kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương.

Phương pháp giải:

KẾ HOẠCH KHẢO SÁT

 Thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật

1. Mục đích: Tìm hiểu về thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương.

2. Nội dung:

- Thực trạng thế giới động vật, thực vật ở địa phương;

- Thực trạng bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương.

3. Cách thức thu thập thông tin:

- Tọa đàm

-  Khảo cứu, thu thập thông tin từ các nguồn tài liệu, văn bản, sách báo, tạp chí, trang mạng, truyền hình....

- Chụp ảnh, quay video clip.

4. Sản phẩm dự kiến:

- Báo cáo khảo sát;

- Tranh, ảnh về thực trạng thế giới động vật, thực vật.

5. Phân công thực hiện:

-...

Lời giải chi tiết:

KẾ HOẠCH KHẢO SÁT

Thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật

1. Mục đích: Tìm hiểu về thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương.

2. Nội dung

- Thực trạng thế giới động vật, thực vật ở địa phương,

Thực trạng bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương.

3. Cách thức thu thập thông tin:

- Toạ đàm;

- Khảo cứu, thu thập thông tin từ các nguồn tài liệu, văn bản, sách báo, tạp chí, trang mạng, truyền hình,…

- Chụp ảnh, quay video clip.

4. Sản phẩm dự kiến:

Báo cáo khảo sát;

Tranh, ảnh về thực trạng thế giới động vật, thực vật.

5. Phân công thực hiện:

- Trưởng nhóm: Trách nhiệm tổ chức và điều phối công việc, thu thập thông tin từ các nguồn tài liệu, văn bản, sách báo, tạp chí, trang mạng.

- Thành viên 1: Tham gia các buổi toạ đàm và thu thập thông tin từ các cuộc trò chuyện với các chuyên gia, nhà nghiên cứu về động vật, thực vật.

- Thành viên 2: Tiến hành chụp ảnh, quay video clip về thực trạng thế giới động vật, thực vật ở địa phương.

- Thành viên 3: Tham gia viết báo cáo khảo sát và tạo tranh, ảnh về thực trạng thế giới động vật, thực vật.

CH 3

Trả lời câu hỏi 3 trang  55 SGK HĐTN 12 Chân trời sáng tạo Bản 2

Thực hiện khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương theo kế hoạch đã xây dựng.

Phương pháp giải:

HS căn cứ vào kế họach đã xây dựng để thực hiện khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương mình.

Lời giải chi tiết:

- Thực hiện khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương theo kế hoạch đã xây dựng.

- Thành viên 1 tham gia các buổi toạ đàm và ghi nhận thông tin từ cuộc trò chuyện với các chuyên gia, nhà nghiên cứu về động vật, thực vật.

- Thành viên 2 tiến hành chụp ảnh, quay video clip để ghi lại thực trạng của các loài động vật, thực vật ở địa phương.

- Thành viên 3 tham gia viết báo cáo khảo sát và sử dụng thông tin từ các nguồn tài liệu, văn bản, sách báo, tạp chí, trang mạng để bổ sung cho báo cáo.

- Các thành viên cùng hợp tác để tạo ra tranh, ảnh minh họa cho báo cáo và thảo luận về những phát hiện quan trọng trong quá trình khảo sát.

CH 4

Trả lời câu hỏi 4 trang 56 SGK HĐTN 12 Chân trời sáng tạo Bản 2

Báo cáo kết quả khảo sát

Phương pháp giải:

 - Địa điểm khảo sát:

- Thời gian: Từ ngày .../.../... đến ngày .../.../...

- Cách thức thu thập thông tin: Khảo cứu, thu thập thông tin từ các nguồn (văn bản, sách báo, tạp chí, truyền hình,...).

- Kết quả khảo sát:

+ Thực trạng thế giới động vật, thực vật ở địa phương:

l   Tên, số lượng loài động vật, thực vật;

l   Hiện trạng môi trường sống của động vật, thực vật;

l   Tình trạng khai thác động vật, thực vật của người dân ở địa phương;

l  ...

+ Thực trạng bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương:

l   Những việc làm được và những việc còn tồn tại;

l  ...

- Kết luận:

Lời giải chi tiết:

- Địa điểm khảo sát: Hà Nội, Việt Nam.

- Thời gian: Từ ngày 1/5/2024 đến ngày 15/5/2024.

- Cách thức thu thập thông tin: Thu thập thông tin từ các nguồn văn bản, sách báo, tạp chí, trang mạng và tham gia các buổi toạ đàm với chuyên gia, nhà nghiên cứu về động vật, thực vật.

- Kết quả khảo sát:

+ Thực trạng thế giới động vật, thực vật ở địa phương:

l  Hà Nội có đa dạng về loài động vật và thực vật, bao gồm cả loài quý hiếm và loài đang gặp nguy cơ tuyệt chủng.

l  Có sự khai thác không đảm bảo và quá mức của một số loài động vật, thực vật bởi người dân địa phương.

l  Môi trường sống của động vật, thực vật đang chịu sự ảnh hưởng tiêu cực từ sự phát triển đô thị và ô nhiễm môi trường.

+ Thực trạng bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương:

l  Có các hoạt động bảo tồn động vật, thực vật như việc thiết lập các khu bảo tồn, rừng nguyên sinh và các chương trình giáo dục cộng đồng.

l  Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại nhiều thách thức như ý thức bảo vệ còn hạn chế, việc thực hiện các biện pháp bảo tồn chưa hiệu quả đối với một số loài.

- Kết luận: Hà Nội đang đối diện với nhiều thách thức trong việc bảo vệ động vật, thực vật. Cần có sự hợp tác từ cộng đồng và chính quyền địa phương để thực hiện các biện pháp bảo tồn hiệu quả và duy trì sự đa dạng sinh học trong khu vực.