Trắc nghiệm Phân tích chi tiết Hai loại khác biệt Văn 6 Kết nối tri thứcĐề bài
Câu 1 : Con hãy lựa chọn đáp án Đúng hoặc Sai
Văn bản Hai loại khác biệt bàn về một quan điểm sống, đúng hay sai? Đúng Sai
Câu 2 :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, bài tập mà giáo viên đưa ra cho cả lớp là gì?
Câu 3 :
Mục đích của bài tập giao viên giao trong văn bản Hai loại khác biệt là gì?
Câu 4 :
Nhân vật “tôi” trong văn bản Hai loại khác biệt đã trở nên khác biệt bằng cách nào?
Câu 5 :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, ý nào không phải là sự khác biệt mà các bạn học sinh trong lớp đã lựa chọn?
Câu 6 :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, ai là người khác biệt khiến nhiều người khác chú ý?
Câu 7 :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, nhân vật “J” có tính cách như thế nào?
Câu 8 :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, nhân vật “J” đã thể hiện sự khác biệt bằng cách nào?
Câu 9 :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, hành động đầu tiên của đám học sinh khi thấy sự khác biệt của “J” là gì?
Câu 10 :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, hành động về sau của đám học sinh khi thấy sự khác biệt của “J” là gì
Lời giải và đáp án
Câu 1 : Con hãy lựa chọn đáp án Đúng hoặc Sai
Văn bản Hai loại khác biệt bàn về một quan điểm sống, đúng hay sai? Đúng Sai Đáp án
Đúng Sai Phương pháp giải :
Em tìm hiểu về đối tượng được nghị luận trong văn bản thông qua câu chuyện lớp học. Lời giải chi tiết :
Văn bản Hai loại khác biệt nghị luận về một quan điểm sống: sự khác biệt trong cuộc sống.
Câu 2 :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, bài tập mà giáo viên đưa ra cho cả lớp là gì?
Đáp án : A Phương pháp giải :
Em đọc lại văn bản trong SGK Lời giải chi tiết :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, bài tập mà thầy giáo đưa ra cho cả lớp là: Trong 24h trở nên khác biệt với mọi người.
Câu 3 :
Mục đích của bài tập giao viên giao trong văn bản Hai loại khác biệt là gì?
Đáp án : A Lời giải chi tiết :
Mục đích của bài tập: Giúp học sinh bộc lộ phiên bản chân thật hơn về bản thân trước những người xung quanh.
Câu 4 :
Nhân vật “tôi” trong văn bản Hai loại khác biệt đã trở nên khác biệt bằng cách nào?
Đáp án : C Lời giải chi tiết :
Nhân vật “tôi” trong văn bản Hai loại khác biệt đã trở nên khác biệt bằng cách diện bộ trang phục khác lạ.
Câu 5 :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, ý nào không phải là sự khác biệt mà các bạn học sinh trong lớp đã lựa chọn?
Đáp án : D Lời giải chi tiết :
Tụ tập chơi nhạc cụ không phải là chi tiết được nhắc tới.
Câu 6 :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, ai là người khác biệt khiến nhiều người khác chú ý?
Đáp án : C Lời giải chi tiết :
Cậu bạn tên “J” là người khác biệt khiến nhiều người khác chú ý
Câu 7 :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, nhân vật “J” có tính cách như thế nào?
Đáp án : C Lời giải chi tiết :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, nhân vật “J” có tính cách ít nói, không có gì đặc biệt.
Câu 8 :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, nhân vật “J” đã thể hiện sự khác biệt bằng cách nào?
Đáp án : D Lời giải chi tiết :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, nhân vật “J” đã thể hiện sự khác biệt bằng cách: Trả lời bài học nghiêm túc và lễ độ.
Câu 9 :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, hành động đầu tiên của đám học sinh khi thấy sự khác biệt của “J” là gì?
Đáp án : C Lời giải chi tiết :
Hành động đầu tiên của đám học sinh khi thấy sự khác biệt của “J” là cười khúc khích.
Câu 10 :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, hành động về sau của đám học sinh khi thấy sự khác biệt của “J” là gì
Đáp án : C Lời giải chi tiết :
Trong văn bản Hai loại khác biệt, hành động về sau của đám học sinh khi thấy sự khác biệt của “J” là nể phục.
|
