Bài 3. Trang phục của nhân vật trang 53, 54, 55 SGK Tin học 5 Cánh diều

CH tr 53 KĐ

Trả lời câu hỏi Khởi động trang 53 SGK Tin học 5 Cánh diều

Em có biết trong phim hoạt hình, các hoạt động bay, nhảy của nhân vật được tạo ra như thế nào không?

Phương pháp giải:

Học sinh trả lời dựa trên hiểu biết của bản thân.

Lời giải chi tiết:

Trong phim hoạt hình, các hoạt động bay, nhảy của nhân vật được tạo rathông qua một quy trình gọi là "animation" (hiệu ứng hoặc hoạt họa). 

CH tr 53 HĐ1

Trả lời câu hỏi hoạt động 1 trang 53 SGK Tin học 5 Cánh diều

Em hãy thêm nhân vật Dove (chim bồ câu) và thực hiện theo hướng dẫn ở Hình 1. Ở Bước 3, em nháy chuột vào hình ảnh dove-b và quan sát hình ảnh chim bồ câu thay đổi như thế nào trên vùng Sân khấu.

Phương pháp giải:

Học sinh quan sát Hình 1 và làm theo hướng dẫn. Sau đó, rút ra kết luận về sự thay đổi của hình ảnh chim bồ câu trên vùng Sân khấu.

Lời giải chi tiết:

Hình ảnh chim bồ câu thay đổi như sau:

CH tr 54 HĐ2

Trả lời câu hỏi Hoạt động 2 trang 54 SGK Tin học 5 Cánh diều

Em hãy quan sát Bảng 1 và cho biết có những lệnh nào làm thay đổi trang phục nhân vật trên vùng Sân khấu.

Phương pháp giải:

Học sinh quan sát Bảng 1 và liệt kê các lệnh làm thay đổi trang phục của nhân vật trên vùng Sân khấu.

Lời giải chi tiết:

Trong nhóm lệnh Hiển thị có các lệnh làm thay đổi trang phục của nhân vật trên vùng Sân khấu như:

• Lệnh : làm thay đổi trang phục của nhân vật sang trang phục khác.

• Lệnh : làm thay đổi trang phục của nhân vật sang trang phục tiếp theo. 

CH tr 54 LT

Trả lời câu hỏi Luyện tập trang 54 SGK Tin học 5 Cánh diều

Em hãy tạo chương trình như ở Hình 2 rồi thực hiện các yêu cầu sau:

a) Nháy chuột vào  một số lần và quan sát các kết quả thực hiện chương trình.

b) Em hãy giải thích tại sao khi nháy chuột vào  liên tục, chương trình tạo

ra hoạt hình chú chim bồ câu Dove như đang bay trên vùng sân khấu. 

Phương pháp giải:

Học sinh tiến hành quan sát và tạo chương trình với các lệnh theo Hình 2 và thao tác như yêu cầu của đề bài. Sau đó, học sinh vận dụng kiến thức đã học về chức năng của các lệnh để giải thích kết quả khi nháy chuột vào  liên tục.

Lời giải chi tiết:

a) Sau khi nháy chuột vào  một số lần, em thu được kết quả là: chim bồ câu trên vùng Sân khấu thay đổi trang phục sang dove-a rồi chuyển sang dove-b sau 0.3 giây, tạo thành hiệu ứng đập cánh như đang bay.

b) Khi nháy chuột vào  liên tục, chương trình tạo ra hoạt hình chú chim bồ câu Dove như đang bay trên vùng sân khấu là vì chim bồ câu thay đổi trang phục sang dove-a là hình ảnh chú chim cất cánh rồi sau 0.3 giây chuyển sang trang phục của dove-b là chú chim hạ cánh, nên chú chim bồ câu trông như đang bay nhưng thực chất chỉ là hiệu ứng khi thay đổi trang phục của nhân vật trên vùng Sân khấu

CH tr 54 VD

Trả lời câu hỏi Vận dụng trang 54 SGK Tin học 5 Cánh diều

Em hãy tạo chương trình thể hiện Con Gấu bước đi.

Phương pháp giải:

Học sinh vận dụng kiến thức đã học về lập trình Scratch và các lệnh thay đổi trang phục của nhân vật để tạo chương trình theo yêu cầu của đề bài.

Lời giải chi tiết:

Em có thể tạo chương trình thể hiện Con gấu bước đi trên phần mềm Scratch bằng những thao tác sau:

Bước 1. Kích hoạt phần mềm Scratch.

Bước 2. Chọn nhân vật gấu Bear-walking.

Bước 3. Lần lượt chọn các lệnh như hình sau:

Tiếp tục lặp lại các bước tùy theo số bước chân mà em muốn Gấu đi. 

Bước 4. Chạy chương trình và quan sát kết quả.