Đề thi giữa kì 2 Tiếng Anh 10 Global Success - Đề số 3

Đề bài

I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently.

1. A. marinate             B. grate                       C. shallot                     D. staple

2. A. maintain             B. ankle                       C. present                    D. often

3. A. enroll                  B. happen                    C. pursue                     D. affect

II. Choose the word that has a different stressed syllable from the rest.

4. A. manager             B. recognize                C. argument                D. discriminate

5. A. producer             B. satisfy                     C. encourage               D. however

III. Choose the best option (A, B, C or D) to complete each of the following sentences.

6. All forms of discrimination against all women and girls ____________ immediately everywhere.

A. must be taken away                                   B. must be ended       

C. must be allowed                                         D. must be followed

7. UNICEF is working both nationally and regionally to educate the public on the _________ of educating girls.

A. importance             B. development           C. enrollment              D. hesitation

8. Reducing gender ___________ improves productivity and economic growth of a nation.

A. equality                  B. inequality               C. possibility               D. rights

9. Cultural diversity makes our country ________ by making it a _________ place in which to live.

A. rich - more interesting                                B. richest - most interesting

C. richer - most interesting                             D. richer - more interesting10.

10. No one knows the real origins of the Chinese __________ representing the cycles of the lunar year.

A. horoscope               B. cycle                       C. stars                        D. space

11. In some Asian countries, the  groom and bride __________ their wedding rings in front of the altar.

A. change                    B. exchange                C. give                         D. take

12. He spoke to the messengers with ____ you were leaving.

A. which                     B. whom                     C. whose                     D. that

13. When used the right way, mobile technology has the ____ to help students learn more and understand that knowledge.

A. ability                     B. advantage               C. development           D. potential

14. The use of mobile apps in learning has been very _____________.

A. stressing                 B. wasteful                  C. promising               D. dangerous

15. Behind the farmhouse there was a large garden, ________ the farmer and his sons were working

A. for which                B. which                      C. in which                  D. that

IV. Give the correct form of each word in the brackets.

16. Margaret Thatcher was the first woman to lead a ____________ political party in the UK/ United Kingdom. (MAJORITY)

17. She was the first British female Prime Minister and was the longest ____________ PM for over 150 years. (SERVE)

18. Consider that there are a good number of book ___________ now putting their content online. (PUBLISH)

19. In order to integrate technology into the classroom, teachers should implement the BYOD (Bring Your Own Device) policy to make the ___________ process more relevant and effective. (LEARN)

20. By allowing our students to use digital devices in class, we are creating an opportunity to teach them to think ____________________ about technology use in their education and life. (CRITIC)

V. Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank space in the following passage.

ELECTRONIC DEVICES THAT HELP YOU LEARN ENGLISH

There are many ways to learn English. With the increase in new technology, many companies are now providing new electronic devices to help people learn English more quickly.

You can (21) ____ the lessons from an English translation Internet site and put them on your iPod. Because it is portable, you can listen and learn anywhere.

English audio tapes and English audio CDs are a great method of learning English. All you need is a cassette or CD player. You can learn in many locations including your car.

An electric translator or (22) ________ dictionary is an excellent tool one can use when traveling on a vacation, on a business trip, studying languages, conversing with foreign people, and in a variety of other situations. Many devices have a number of attributes that include advanced text-to-speech and voice recognition technologies. There are many good-quality electronic dictionaries on the market. (23) _______ on which one you purchase, there is an extensive range of vocabulary that can include up to one million words or more. There are also electronic dictionaries that contain common expressions and phrases, grammar references, and much more. Two popular (24)__________ English electronic dictionaries include the Talking Electronic Dictionary and the Audio Phrasebook. They include hundreds of thousands of words, definitions, and thesaurus entries. You can view the word on the screen and hear it spoken. It is likely that you have your own language interpreter. Just speak into the device and you will be provided with an (25) _______ translation voice response.

Choosing an electronic device that helps you learn English has made learning and speaking English easier, faster, and more enjoyable. Before you purchase a device, make sure you research each product to find the English learning tool that complements your lifestyle.

21. A. upload              B. post                         C. download               D. produce

22. A. electrical           B. electronic                C. electricity                D. electrician

23. A. Depending        B. allows                     C. stops                       D. refuses

24. A. hand-hold         B. hand-held               C. hand-holding          D. handing-held

25. A. intelligible        B. intellectual              C. intelligent               D. interesting  

VI.  Read the passage and choose the best answer.

INTERNATIONAL GIFT-GIVING CUSTOMS

The tradition of gift giving is a worldwide practice that is said to have been around since the beginning of human beings. Over time, different cultures have developed their own gift giving customs and traditions.

In France, the gift of wine for the hostess of a dinner party is not an appropriate gift as the hostess would prefer to choose the vintage for the night. In Sweden, a bottle of wine or flowers are an appropriate gift for the hostess. In Viet Nam, a gift of whisky is appropriate for the host, and some fruit or small gifts for the hostess, children or elders of the home. Besides, gifts should never be wrapped in black paper because this color is unlucky and associated with funerals in this country. Gifts that symbolize cutting such as scissors, knives and other sharp objects should be avoided because they mean the cutting of the relationship. Also, in some countries you should not open the gift in front of the giver and in others it would be an insult if you did not open the gift.

Beyond the gift itself, give careful consideration to the manner in which it is presented. Different cultures have different customs regarding how a gift should be offered - using only your right hand or using both hands, for example. Others have strong traditions related to the appropriate way to accept a gift. In Singapore, for instance, it is the standard to graciously refuse a gift several times before finally accepting it. The recipient would never unwrap a gift in front of the giver for fear of appearing greedy.

Understanding these traditions and customs, as well as taking time to choose an appropriate gift, will help you to avoid any awkwardness or embarrassment as you seek to build a better cross-cultural relationship.

26. When did the tradition of gift-giving become popular all over the world?

A. a long time ago                                          B. thousands of years ago

C. since the beginning of humans                   D. since the beginning of industrialization

27. Which of the following is NOT true about gift-giving customs?

A. In France, wine is not considered a suitable gift for the hostess of a dinner party.

B. In Sweden, it is not customary to bring some wine or flowers when you are invited to a dinner party.

C. In Viet Nam, such things as scissors, knives and other sharp objects shouldn't be used as a gift.

D. In Singapore, it is unacceptable to open the gift right in front of the giver.

28. The phrase “associated with" is closest in meaning to ____________.

A. connected with       B. familiar with           C. informed of            D. similar to

29. The word “it" in paragraph 3 refer to ______________.

A. consideration          B. manner                    C. gift                          D. culture

30. Which of the following is the main idea of paragraph 3?

A. The people who are presented with gifts.

B. The traditions of giving and receiving gifts.

C. The occasions of giving and receiving gifts.

D. The manners of giving and receiving gifts.

VII. Complete the second sentence with the same meaning to the first one.

31. They must postpone the afternoon meeting because three of five committee members are unable to attend. (be)

=> The afternoon meeting ___________________________.

32. I have never read a better book about cultural diversit. (best)

=> This is ________________________________________.

33. Money is of greater importance to some Americans than prestige. (more)

=> Money is ______________________________________.

34. The pub is opposite the Town Hall. I first met my wife there. (where)

=> The pub _______________________________________.

35. Tom has hundreds of books. They are all in foreign languages. (which)

=> Tom has _______________________________________.

VIII. Listen and decide if the following sentences are True or False.

36. Men’s plateau in earnings began in the 1970s, allowing for the increase in women's wages to close the ratio between incomes.

37. Census data suggests that women's earnings are more than 70 percent of men's earnings in 1999.

38. Occupations such as teachers, nurses, secretaries, and librarians have become female-dominated in some areas.

39. Men seem to occupy jobs in the service sector at higher rates than women.

40. Occupations have become segregated based on the level of femininity or masculinity associated with each occupation since the 1960s.

---------------------THE END---------------------

Đáp án

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

Thực hiện: Ban chuyên môn HocTot.Nam.Name.Vn

1. C

Kiến thức: Phát âm “a”

Giải thích:

A. marinate /ˈmær.ɪ.neɪt/        

B. grate /ɡreɪt/

C. shallot /ʃəˈlɒt/        

D. staple /ˈsteɪ.pəl/

Phần được gạch chân ở phương án C được phát âm /ə/, các phương án còn lại phát âm /ei/

Chọn C

2. B

Kiến thức: Phát âm “n”

Giải thích:

A. maintain /meɪnˈteɪn/          

B. ankle /ˈæŋ.kəl/       

C. present /ˈprez.ənt/  

D. often /ˈɒf.ən/

Phần được gạch chân ở phương án B được phát âm /ŋ/, các phương án còn lại phát âm /n/

Chọn B

3. A

Kiến thức: Phát âm “e”

Giải thích:

A. enroll /ɪnˈroʊl/

B. happen /ˈhæp.ən/   

C. pursue /pəˈsjuː/      

D. affect /əˈfekt/

Phần được gạch chân ở phương án A được phát âm /i/, các phương án còn lại phát âm /ə/

Chọn A

4. D

Kiến thức: Trọng âm

Giải thích:

A. manager /ˈmæn.ɪ.dʒər/

B. recognize /ˈrek.əɡ.naɪz/

C. argument /ˈɑːɡ.jə.mənt/

D. discriminate /dɪˈskrɪm.ɪ.neɪt/

Phương án D có trọng âm 2, các phương án còn lại có trọng âm 1.

Chọn D

5. B

Kiến thức: Trọng âm

Giải thích:

A. producer /prəˈdʒuː.sər/

B. satisfy /ˈsæt.ɪs.faɪ/

C. encourage /ɪnˈkʌr.ɪdʒ/

D. however /ˌhaʊˈev.ər/

Phương án B có trọng âm 1, các phương án còn lại có trọng âm 2.

Chọn B

6. B

Kiến thức: Thể bị động – Từ vựng

Giải thích:

A. must be taken away: phải được lấy đi                               

B. must be ended: phải được kết thúc

C. must be allowed: phải được cho phép                               

D. must be followed: phải được tuân theo

Công thức chung của thể bị động với động từ khiếm khuyết “must” (phải): S + must + be + V3/ed + (by O).

All forms of discrimination against all women and girls must be ended immediately everywhere.

(Mọi hình thức phân biệt đối xử với phụ nữ và trẻ em gái phải được chấm dứt ngay lập tức ở mọi nơi.)

Chọn B

7. A

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

A. importance (n): tầm quan trọng    

B. development (n): phát triển           

C. enrollment (n): đăng kí

D. hesitation (n): do dự

UNICEF is working both nationally and regionally to educate the public on the importance of educating girls.

(UNICEF đang làm việc ở cả cấp quốc gia và khu vực để giáo dục công chúng về tầm quan trọng của việc giáo dục trẻ em gái.)

Chọn A

8. B

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

A. equality (n): bình đẳng                  

B. inequality (n): bất bình đẳng         

C. possibility (n): khả năng   

D. rights (n): quyền

Reducing gender inequality improves productivity and economic growth of a nation.

(Giảm bất bình đẳng giới giúp cải thiện năng suất và tăng trưởng kinh tế của một quốc gia.)

Chọn B

9. D

Kiến thức: So sánh hơn

Giải thích:

Vị trí trống đầu tiên không có dấu hiệu của so sánh => dựa vào nghĩa

Vị trí trống thứ hai có mạo từ “a” nên không thể là so sánh nhất.

Cấu trúc so sánh hơn của tính từ ngắn “rich” (giàu): tính từ ngắn + er.

Cấu trúc so sánh hơn của tính từ dài “interesting” (thú vị): more + tính từ dài.

Cultural diversity makes our country richer by making it a more interesting place in which to live.

(Sự đa dạng về văn hóa làm cho đất nước của chúng ta trở nên phong phú hơn bằng cách biến nó thành một nơi thú vị hơn để sinh sống.)

Chọn D

10. A

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

A. horoscope (n): tử vi

B. cycle (n): chu kì

C. stars (n): ngôi sao

D. space (n): không gian

No one knows the real origins of the Chinese horoscope representing the cycles of the lunar year.

(Không ai biết nguồn gốc thực sự của tử vi Trung Quốc đại diện cho các chu kỳ của năm âm lịch.)

Chọn A

11. B

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

A. change (v):             thay đổi          

B. exchange (v): trao đổi       

C. give (v): đưa

D. take (v): lấy

In some Asian countries, the groom and bride exchange their wedding rings in front of the altar.

(Ở một số nước châu Á, cô dâu chú rể trao nhẫn cưới trước bàn thờ.)

Chọn B

12. B

Kiến thức: Đại từ quan hệ

Giải thích:

A. which: thay thế cho danh từ chỉ sự vật (cái mà)   

B. whom: thay thế cho người đóng vai trò tân ngữ (người mà)  

C. whose: thay thế cho người đóng vai trò sở hữu (của người mà)

D. that: thay cho who/ whom/ which

Trước vị trí trống là danh từ chỉ người “the messenger” (người báo tin”, phía sau là một mệnh đề S + V “you were” => dùng “whom”

He spoke to the messengers with whom you were leaving.

(Anh ấy đã nói chuyện với các sứ giả người mà bạn đang rời đi cùng.)

Chọn B

13. D

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

A. ability (n): khả năng          

B. advantage (n): lợi thé        

C. development (n): sự phát triển

D. potential (n): tiềm năng

When used the right way, mobile technology has the potential to help students learn more and understand that knowledge.

(Khi được sử dụng đúng cách, công nghệ di động có khả năng giúp học sinh học nhiều hơn và hiểu kiến thức đó.)

Chọn D

14. C

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

A. stressing (a): căng thẳng   

B. wasteful (a): lãng phí

C. promising (a): đầy hứa hẹn

D. dangerous (a): nguy hiểm

The use of mobile apps in learning has been very promising.

(Việc sử dụng các ứng dụng di động trong học tập đã và đang rất hứa hẹn.)

Chọn C

15. C

Kiến thức: Đại từ quan hệ

Giải thích:

- Trước vị trí trống là từ chỉ nơi chốn “garden” (khu vườn) nên cần dùng “where” (nơi mà).

- in which = where

Behind the farmhouse there was a large garden, in which the farmer and his sons were working

(Đằng sau trang trại có một khu vườn rộng nơi mà người nông dân và các con trai của ông đang làm việc)

Chọn C

16. major

Kiến thức: Từ vựng – Từ loại

Giải thích:

Trước cụm danh từ “political party” (đảng chính trị) cần một tính từ.

majority (n): đa số

=> major (a): lớn/ chủ yếu

Margaret Thatcher was the first woman to lead a major political party in the UK/ United Kingdom.

(Margaret Thatcher là người phụ nữ đầu tiên lãnh đạo một đảng chính trị lớn ở Anh/Vương quốc Anh.)

Đáp án: major

17. serving

Kiến thức: Từ vựng – Từ loại

Giải thích:

serve (v): phục vụ

Cụm tính từ: “long – serving” (a): phục vụ cho lâu dài

She was the first British female Prime Minister and was the longest serving PM for over 150 years.

(Bà là nữ Thủ tướng đầu tiên của Anh và là Thủ tướng tại vị lâu nhất trong hơn 150 năm.)

Đáp án: serving

18. publishers

Kiến thức: Từ vựng – Từ loại

Giải thích:

- Sau danh từ “book” (sách) cần một danh từ để tạo thành danh từ ghép.

publish (v): xuất bản

=> publisher (n): nhà xuất bản

- Sau “a number of” (nhiều) cần có một danh từ đếm được số nhiều.

Consider that there are a good number of book publishers now putting their content online.

(Hãy xem xét rằng có một số lượng lớn các nhà xuất bản sách hiện đang đưa nội dung của họ lên mạng.)

Đáp án: publishers

19. learning

Kiến thức: Từ vựng – Từ loại

Giải thích:

- Sau mạo từ “the” cần một cụm danh từ.

learn (v): học

=> learning (v): việc học

- Cụm danh từ: “learning process”: quá trình học

In order to integrate technology into the classroom, teachers should implement the BYOD (Bring Your Own Device) policy to make the learning process more relevant and effective.

(Để tích hợp công nghệ vào lớp học, giáo viên nên thực hiện chính sách BYOD (Mang theo thiết bị của riêng bạn) để làm cho quá trình học tập trở nên phù hợp và hiệu quả hơn.

Đáp án: learning

20. critically

Kiến thức: Từ vựng – Từ loại

Giải thích:

Sau động từ “think” (nghĩ) cần một trạng từ.

critic (n): phản biện

=> critically (adv): một cách chín chắn

By allowing our students to use digital devices in class, we are creating an opportunity to teach them to think critically about technology use in their education and life.

(Bằng cách cho phép học sinh sử dụng các thiết bị kỹ thuật số trong lớp, chúng tôi đang tạo cơ hội để dạy các em suy nghĩ chín chắn về việc sử dụng công nghệ trong giáo dục và cuộc sống.)

Đáp án: critically

21. C

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

A. upload (v): tải lên              

B. post (v): đăng                    

C. download (v): tải xuống                

D. produce (v): sản xuất

You can download the lessons from an English translation Internet site and put them on your iPod. Because it is portable, you can listen and learn anywhere.

(Bạn có thể tải xuống các bài học từ một trang web dịch tiếng Anh trên Internet và đưa chúng vào iPod của bạn. Vì là thiết bị di động nên bạn có thể nghe và học ở bất cứ đâu.)

Chọn C

22. B

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

A. electrical (a): thuộc về điện

B. electronic (a): điện tử                    

C. electricity (n): điện            

D. electrician (n): thợ điện

Trước danh từ “dictionary” (từ điển) cần một tính từ. 

An electric translator or electronic dictionary is an excellent tool one can use when traveling on a vacation, on a business trip, studying languages, conversing with foreign people, and in a variety of other situations.

(Máy phiên dịch điện tử hoặc từ điển điện tử là một công cụ tuyệt vời mà người ta có thể sử dụng khi đi du lịch, đi công tác, học ngôn ngữ, trò chuyện với người nước ngoài và trong nhiều tình huống khác.)

Chọn B

23. A

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

A. depending (v): phụ thuộc

B. allows (v): cho phép                      

C. stops (v): dừng                  

D. refuses (v): từ chối

Cụm động từ “depend on”: phụ thuộc vào.

Depending on which one you purchase, there is an extensive range of vocabulary that can include up to one million words or more.

(Tùy thuộc vào loại bạn mua, có rất nhiều từ vựng có thể bao gồm tới một triệu từ trở lên.)

Chọn A

24. B

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

Trước cụm danh từ “English electronic dictionaries” (từ điển điện tử tiếng Anh) cần một tính từ.

“hand – held” (a): cầm tay

Two popular hand-held English electronic dictionaries include the Talking Electronic Dictionary and the Audio Phrasebook.

(Hai bộ từ điển điện tử tiếng Anh cầm tay phổ biến bao gồm Talking Electronic Dictionary và Audio Phrasebook.)

Chọn B

25. A

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

A. intelligible (a): dễ hiểu

B. intellectual (a): thuộc về trí tuệ     

C. intelligent (a): thông minh             

D. interesting (a): thú vị

Just speak into the device and you will be provided with an intelligible translation voice response.

(Chỉ cần nói vào thiết bị và bạn sẽ nhận được phản hồi bằng giọng nói dịch dễ hiểu.)

Chọn A

Bài đọc hoàn chỉnh:

ELECTRONIC DEVICES THAT HELP YOU LEARN ENGLISH

There are many ways to learn English. With the increase in new technology, many companies are now providing new electronic devices to help people learn English more quickly.

You can (21) download the lessons from an English translation Internet site and put them on your iPod. Because it is portable, you can listen and learn anywhere.

English audio tapes and English audio CDs are a great method of learning English. All you need is a cassette or CD player. You can learn in many locations including your car.

An electric translator or (22) electronic dictionary is an excellent tool one can use when traveling on a vacation, on a business trip, studying languages, conversing with foreign people, and in a variety of other situations. Many devices have a number of attributes that include advanced text-to-speech and voice recognition technologies. There are many good-quality electronic dictionaries on the market. (23) Depending on which one you purchase, there is an extensive range of vocabulary that can include up to one million words or more. There are also electronic dictionaries that contain common expressions and phrases, grammar references, and much more. Two popular (24) hand-held English electronic dictionaries include the Talking Electronic Dictionary and the Audio Phrasebook. They include hundreds of thousands of words, definitions, and thesaurus entries. You can view the word on the screen and hear it spoken. It is likely that you have your own language interpreter. Just speak into the device and you will be provided with an (25) intelligible translation voice response.

Choosing an electronic device that helps you learn English has made learning and speaking English easier, faster, and more enjoyable. Before you purchase a device, make sure you research each product to find the English learning tool that complements your lifestyle.

Tạm dịch:

THIẾT BỊ ĐIỆN TỬ GIÚP BẠN HỌC TIẾNG ANH

Có rất nhiều cách để học tiếng Anh. Với sự gia tăng của công nghệ mới, nhiều công ty hiện đang cung cấp các thiết bị điện tử mới để giúp mọi người học tiếng Anh nhanh hơn.

Bạn có thể (21) tải xuống các bài học từ một trang web dịch thuật tiếng Anh trên Internet và đưa chúng vào iPod của bạn. Vì là thiết bị di động nên bạn có thể nghe và học ở bất cứ đâu.

Băng âm thanh tiếng Anh và đĩa CD âm thanh tiếng Anh là một phương pháp tuyệt vời để học tiếng Anh. Tất cả những gì bạn cần là một máy nghe nhạc cassette hoặc CD. Bạn có thể học ở nhiều địa điểm bao gồm cả ô tô của bạn.

Dịch giả điện tử hoặc  từ điển (22) điện tử là một công cụ tuyệt vời mà người ta có thể sử dụng khi đi du lịch, đi công tác, học ngôn ngữ, trò chuyện với người nước ngoài và trong nhiều tình huống khác. Nhiều thiết bị có một số thuộc tính bao gồm công nghệ chuyển văn bản thành giọng nói và nhận dạng giọng nói nâng cao. Có rất nhiều từ điển điện tử chất lượng tốt trên thị trường. (23) Tùy thuộc vào loại bạn mua, có rất nhiều từ vựng có thể bao gồm tới một triệu từ trở lên. Ngoài ra còn có các từ điển điện tử chứa các thành ngữ và cụm từ phổ biến, tài liệu tham khảo ngữ pháp, v.v. Hai từ điển điện tử tiếng Anh (24) cầm tay phổ biến bao gồm Talking Electronic Dictionary và Audio Phrasebook. Chúng bao gồm hàng trăm nghìn từ, định nghĩa và mục nhập từ điển đồng nghĩa. Bạn có thể xem từ trên màn hình và nghe nó được nói. Có khả năng là bạn có thông dịch viên ngôn ngữ của riêng bạn. Chỉ cần nói vào thiết bị và bạn sẽ được cung cấp phản hồi bằng giọng nói bản dịch (25) dễ hiểu.

Chọn một thiết bị điện tử giúp bạn học tiếng Anh đã giúp việc học và nói tiếng Anh trở nên dễ dàng hơn, nhanh hơn và thú vị hơn. Trước khi mua một thiết bị, hãy đảm bảo rằng bạn đã nghiên cứu từng sản phẩm để tìm ra công cụ học tiếng Anh phù hợp với lối sống của bạn.

26. C

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Khi nào truyền thống tặng quà trở nên phổ biến trên toàn thế giới?

A. một thời gian dài

B. hàng ngàn năm trước

C. kể từ khi con người ra đời

D. kể từ khi bắt đầu công nghiệp hóa

Thông tin: “The tradition of gift giving is a worldwide practice that is said to have been around since the beginning of human beings.”

(Truyền thống tặng quà là một tập tục trên toàn thế giới được cho là đã có từ khi loài người bắt đầu xuất hiện.)

Chọn C

27. B

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Điều nào sau đây KHÔNG đúng về phong tục tặng quà?

A. Ở Pháp, rượu vang không được coi là một món quà thích hợp cho nữ chủ nhà của bữa tiệc tối.

B. Ở Thụy Điển, không có thông lệ mang theo rượu hoặc hoa khi bạn được mời dự tiệc tối.

C. Ở Việt Nam, những thứ như kéo, dao và các vật sắc nhọn khác không được dùng làm quà tặng.

D. Ở Singapore, việc mở quà ngay trước mặt người tặng là điều không thể chấp nhận được.

Thông tin: “In Sweden, a bottle of wine or flowers are an appropriate gift for the hostess.”

(Ở Thụy Điển, một chai rượu vang hoặc hoa là món quà thích hợp cho bà chủ.)

Chọn B

28. A

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Cụm từ “associated with" gần nghĩa nhất với ____________.

A. kết nối với

B. quen thuộc với

C. thông báo về

D. tương tự như

associated with = connect with: kết hợp với

Thông tin: “Besides, gifts should never be wrapped in black paper because this color is unlucky and associated with funerals in this country.”

(Bên cạnh đó, quà tặng không bao giờ được gói bằng giấy màu đen vì màu này không may mắn và gắn liền với đám tang ở đất nước này.)

Chọn A

29. C

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Từ “it" trong đoạn 3 đề cập đến ______________.

A. cân nhắc

B. cách thức

C. món quà

D. văn hóa

Thông tin: “In Singapore, for instance, it is the standard to graciously refuse a gift several times before finally accepting it.”

(Ví dụ, ở Singapore, việc từ chối một món quà vài lần trước khi nhận nó là tiêu chuẩn.)

Chọn C

30. D

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Ý nào sau đây là ý chính của đoạn 3?

A. Những người được tặng quà.

B. Phong tục tặng và nhận quà.

C. Những dịp tặng và nhận quà.

D. Cách thức tặng và nhận quà.

Thông tin: “Different cultures have different customs regarding how a gift should be offered. - Others have strong traditions related to the appropriate way to accept a gift.”

(Các nền văn hóa khác nhau có phong tục khác nhau về cách tặng quà. - Những người khác có truyền thống mạnh mẽ liên quan đến cách thích hợp để nhận một món quà.)

Chọn D

31.

Kiến thức: Viết câu thể bị động với “must”

Giải thích:

Công thức câu chủ động với “must” (phải): S + must + Vo + O.

Công thức câu bị động với “must”: S + must + be + V3/ed + (by O).

postpone - postponed - postponed (v): hoãn

They must postpone the afternoon meeting because three of five committee members are unable to attend.

(Họ phải hoãn cuộc họp buổi chiều vì ba trong số năm thành viên ủy ban không thể tham dự.)

Đáp án: The afternoon meeting must be postponed because three of five committee members are unable to attend.

(Cuộc họp buổi chiều phải hoãn lại vì ba trong số năm ủy viên không thể tham dự.)

32.

Kiến thức: Viết câu với so sánh nhất

Giải thích:

Cấu trúc viết câu với so sánh nhất có hiện tại hoàn thành:

This is the + tính từ ngắn + est + danh từ + that + S + have + ever + V3/ed.

good (a): tốt => so sánh hơn: better (a): tốt hơn => best (a): so sánh nhất

I have never read a better book about cultural diversity.

(Tôi chưa từng đọc cuốn sách nào hay hơn về sự đa dạng văn hóa.)

Đáp án: This is the best book about cultural diversity I have ever read.

(Đây là cuốn sách hay nhất về sự đa dạng văn hóa mà tôi từng đọc.)

33.

Kiến thức: Viết câu với so sánh hơn

Giải thích:

importance (n): sự quan trọng

=> important (a): quan trọng

Công thức so sánh hơn với tính từ dài “important” (quan trọng) ở dạng khẳng định chủ ngữ số ít: S1 + is + more + tính từ dài + than + S2.

Money is of greater importance to some Americans than prestige.

(Đối với một số người Mỹ, tiền quan trọng hơn uy tín.)

Đáp án: Money is more important than prestige to some Americans.

(Tiền quan trọng hơn uy tín đối với một số người Mỹ.)

34.

Kiến thức: Viết câu với trạng từ quan hệ “where”

Giải thích:

Trạng từ chỉ nơi chốn “there” (ở đó) trong câu thứ hai thay thế cho từ chỉ nơi chốn “the pub” (quán rượu) ở câu đầu tiên => dùng “where”

The pub is opposite the Town Hall. I first met my wife there.

(Quán rượu đối diện với Tòa thị chính. lần đầu tiên tôi gặp vợ tôi ở đó)

Đáp án: The pub where I first met my wife is opposite the Town Hall.

(Quán rượu nơi tôi gặp vợ lần đầu nằm đối diện Tòa thị chính.)

35.

Kiến thức: Viết câu với đại từ quan hệ “which”

Giải thích:

“They” (chúng) trong câu thứ hai thay thế cho danh từ chỉ vật “books” (những quyển sách) ở câu đầu tiên => dùng “which”

Tom has hundreds of books. They are all in foreign languages.

(Tom có hàng trăm cuốn sách. Tất cả đều bằng tiếng nước ngoài.)

Đáp án: Tom has hundreds of books which are all in foreign languages.

(Tom có hàng trăm cuốn sách đều bằng tiếng nước ngoài.)

36. True

Kiến thức: Nghe hiểu 

Giải thích:

Men’s plateau in earnings began in the 1970s, allowing for the increase in women's wages to close the ratio between incomes.

(Sự ổn định về thu nhập của nam giới bắt đầu từ những năm 1970, cho phép tăng lương của phụ nữ để thu hẹp tỷ lệ thu nhập.)

Thông tin: “Men’s plateau in earnings began after the 1970s, allowing for the increase in women's wages to close the ratio between incomes.”

(Sự ổn định về thu nhập của nam giới bắt đầu từ những năm 1970, cho phép tăng lương của phụ nữ để thu hẹp tỷ lệ thu nhập.)

Chọn True

37. False

Kiến thức: Nghe hiểu 

Giải thích:

Census data suggests that women's earnings are more than 70 percent of men's earnings in 1999.

(Dữ liệu điều tra dân số cho thấy thu nhập của phụ nữ bằng hơn 70% thu nhập của nam giới vào năm 1999.)

Thông tin: “Census data suggests that women's earnings are 71 percent of men's earnings in 1999.”

(Dữ liệu điều tra dân số cho thấy thu nhập của phụ nữ bằng 71% thu nhập của nam giới vào năm 1999.)

Chọn False

38. True

Kiến thức: Nghe hiểu 

Giải thích:

Occupations such as teachers, nurses, secretaries, and librarians have become female-dominated in some areas.

(Các công việc như giáo viên, y tá, thư ký và thủ thư đã trở nên do phụ nữ thống trị ở một số khu vực.)

Thông tin: “In other areas, however, the reverse is true: occupations such as teachers, nurses, secretaries, and librarians have become female-dominated.”

(Tuy nhiên, ở những lĩnh vực khác, điều ngược lại là đúng: những nghề như giáo viên, y tá, thư ký và thủ thư đã trở nên do phụ nữ thống trị.)

Chọn True

39. False

Kiến thức: Nghe hiểu 

Giải thích:

Men seem to occupy jobs in the service sector at higher rates than women (Nam giới dường như chiếm tỷ lệ cao hơn trong lĩnh vực dịch vụ so với nữ giới)

Thông tin: “Women seem to occupy jobs in the service sector at higher rates then men.”

(Phụ nữ dường như chiếm các công việc trong lĩnh vực dịch vụ với tỷ lệ cao hơn so với nam giới)

Chọn False

40. True

Kiến thức: Nghe hiểu 

Giải thích:

Occupations have become segregated based on the level of femininity or masculinity associated with each occupation since the 1960s.

(Nghề nghiệp đã trở nên tách biệt dựa trên mức độ nữ tính hoặc nam tính liên quan đến từng nghề nghiệp kể từ những năm 1960.)

Thông tin: “As women entered the workforce in larger numbers since the 1960s, occupations have become segregated based on the level of femininity or masculinity associated with each occupation.”

(Khi phụ nữ tham gia lực lượng lao động với số lượng lớn hơn kể từ những năm 1960, các nghề nghiệp đã trở nên tách biệt dựa trên mức độ nữ tính hoặc nam tính gắn liền với từng nghề nghiệp.)

Chọn True

Bài nghe:

Gender Equality in the United States of America

In the United States, the gender earnings ratio suggests that there has been an increase in women's earnings compared to men. Men’s plateau in earnings began after the 1970s, allowing for the increase in women's wages to close the ratio between incomes. Despite the smaller ratio between men and women's wages, disparity still exists. Census data suggests that women's earnings are 71 percent of men's earnings in 1999.

As women entered the workforce in larger numbers since the 1960s, occupations have become segregated based on the level of femininity or masculinity associated with each occupation. Census data suggests that some occupations have become more gender integrated (mail carriers, bartenders, bus drivers, and real estate agents). In other areas, however, the reverse is true: occupations such as teachers, nurses, secretaries, and librarians have become female-dominated while occupations including architects, electrical engineers, and airplane pilots remain predominately male in composition. Women seem to occupy jobs in the service sector at higher rates then men. Women's overrepresentation in these jobs as opposed to jobs that require managerial work acts as a reinforcement of women and men into traditional gender role that might influence persisting gender inequality.

Tạm dịch:

Bình đẳng giới ở Hoa Kỳ

Tại Hoa Kỳ, tỷ lệ thu nhập theo giới tính cho thấy thu nhập của phụ nữ đã tăng lên so với nam giới. Sự ổn định về thu nhập của nam giới bắt đầu sau những năm 1970, cho phép tăng lương của phụ nữ để thu hẹp tỷ lệ giữa thu nhập. Mặc dù tỷ lệ tiền lương giữa nam và nữ nhỏ hơn nhưng vẫn tồn tại sự chênh lệch. Dữ liệu điều tra dân số cho thấy thu nhập của phụ nữ bằng 71% thu nhập của nam giới vào năm 1999.

Khi phụ nữ tham gia lực lượng lao động với số lượng lớn hơn kể từ những năm 1960, các nghề nghiệp đã trở nên tách biệt dựa trên mức độ nữ tính hoặc nam tính gắn liền với từng nghề nghiệp. Dữ liệu điều tra dân số cho thấy rằng một số nghề nghiệp đã trở nên gắn kết giới hơn (người đưa thư, nhân viên pha chế, tài xế xe buýt và đại lý bất động sản). Tuy nhiên, trong các lĩnh vực khác, điều ngược lại là đúng: các nghề như giáo viên, y tá, thư ký và thủ thư đã trở thành nữ giới thống trị trong khi các nghề bao gồm kiến trúc sư, kỹ sư điện và phi công máy bay vẫn chủ yếu là nam giới. Phụ nữ dường như chiếm tỷ lệ cao hơn trong lĩnh vực dịch vụ so với nam giới. Sự hiện diện quá mức của phụ nữ trong những công việc này trái ngược với những công việc đòi hỏi công việc quản lý đóng vai trò củng cố vai trò giới truyền thống của phụ nữ và nam giới, điều này có thể ảnh hưởng đến tình trạng bất bình đẳng giới kéo dài.