Đọc hiểu Một đề nghị (Nguyên Ngọc) | Luyện đề đọc hiểu Văn 6

Đọc sách là sinh hoạt và nhu cầu trí tuệ thường trực của con người có cuộc sống trí tuệ. […] Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa. Và khi không còn nhu cầu đó nữa, thì đời sống tinh thần của con người nghèo đi, mòn mỏi đi, cuộc sống đạo đức cũng mất luôn nền tảng. Đây là một câu chuyện nghiêm túc, lâu dài và cần được trao đổi, thảo luận một cách cũng rất nghiêm túc, lâu dài.

Câu hỏi

Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi:

Đọc sách là sinh hoạt và nhu cầu trí tuệ thường trực của con người có cuộc sống trí tuệ. […] Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa. Và khi không còn nhu cầu đó nữa, thì đời sống tinh thần của con người nghèo đi, mòn mỏi đi, cuộc sống đạo đức cũng mất luôn nền tảng. Đây là một câu chuyện nghiêm túc, lâu dài và cần được trao đổi, thảo luận một cách cũng rất nghiêm túc, lâu dài. Tôi chỉ muốn thử nêu lên ở đây một đề nghị: Tôi đề nghị các tổ chức thanh niên của chúng ta, bên cạnh những sinh hoạt thường thấy hiện nay, nên có một cuộc vận động đọc sách trong thanh niên cả nước; và vận động từng nhà gây dựng tủ sách gia đình.

Gần đây có một nước đã phát động phong trào trong toàn quốc mỗi người mỗi ngày đọc lấy 20 dòng sách. Chúng ta cũng có thể làm như thế, hoặc vận động mỗi người trong mỗi năm đọc lấy một cuốn sách. Cứ bắt đầu bằng việc rất nhỏ, không quá khó. Việc nhỏ đấy nhưng rất có thể là việc nhỏ khởi đầu một công cuộc lớn.

(Theo Nguyên Ngọc, Một đề nghị, tạp chí Điện tử Tiasang.com.vn, ngày 19-7-2007)

Câu 1

Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.

Xem lời giải
Phương pháp giải

Đọc nội dung văn bản, xác định mục đích giao tiếp chính của người viết là trình bày sự việc, bộc lộ cảm xúc hay nêu ý kiến, lí lẽ để thuyết phục người đọc.

Lời giải chi tiết

Phương thức biểu đạt nghị luận.

Giải thích:

Văn bản đưa ra quan điểm về vai trò của việc đọc sách, đồng thời sử dụng lí lẽ và dẫn chứng để khẳng định sự cần thiết của việc đọc sách đối với đời sống trí tuệ của con người. Vì vậy, phương thức biểu đạt chính là nghị luận.

Câu 2

Chỉ ra phép liên kết được sử dụng trong đoạn văn sau: “Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa. Và khi không còn nhu cầu đó nữa, thì đời sống tinh thần của con người nghèo đi, mòn mỏi đi, cuộc sống đạo đức cũng mất luôn nền tảng.”

Xem lời giải
Phương pháp giải

Tìm những từ ngữ được lặp lại hoặc thay thế cho nhau giữa các câu để xác định phép liên kết.

Lời giải chi tiết

Đoạn văn sử dụng:

- Phép lặp: lặp lại cụm từ “không còn nhu cầu”.

- Phép thế: từ “đó” trong cụm từ “nhu cầu đó” thay thế cho “nhu cầu về cuộc sống trí tuệ” ở câu trước.

Giải thích:

Tác giả lặp lại cụm từ “không còn nhu cầu” để nhấn mạnh hậu quả của việc không đọc sách. Đồng thời, từ “đó” được dùng để thay thế cho nội dung đã xuất hiện ở câu trước, giúp đoạn văn liên kết chặt chẽ và tránh lặp từ quá nhiều.

Câu 3

Theo em “việc nhỏ” và “công cuộc lớn” mà tác giả đề cập đến trong đoạn văn là gì?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Dựa vào ngữ cảnh của đoạn văn để xác định ý nghĩa của các hình ảnh, từ ngữ được nhắc đến.

Lời giải chi tiết

- “Việc nhỏ” là mỗi người thực hiện thói quen đọc sách hằng ngày như đọc 20 dòng sách mỗi ngày hoặc đọc một cuốn sách mỗi năm.

- “Công cuộc lớn” là xây dựng và phát triển văn hóa đọc trong cộng đồng, nâng cao đời sống trí tuệ và đạo đức của con người.

Giải thích:

Tác giả cho rằng chỉ cần bắt đầu từ những hành động rất nhỏ và dễ thực hiện như dành thời gian đọc sách mỗi ngày. Từ những việc làm đơn giản ấy sẽ góp phần hình thành thói quen đọc sách rộng khắp trong xã hội, tạo nên một phong trào lớn nhằm phát triển tri thức cho mọi người.

Câu 4

Trong văn bản trên, vì sao tác giả cho rằng: “Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa”?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Dựa vào nội dung văn bản để lí giải nhận định của tác giả.

Lời giải chi tiết

Tác giả cho rằng “Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa” vì đọc sách là hoạt động quan trọng giúp con người tiếp nhận tri thức, mở rộng hiểu biết và nuôi dưỡng đời sống tinh thần.

Giải thích:

Sách là nguồn cung cấp kiến thức và giá trị văn hóa quý báu. Khi không đọc sách, con người không còn nhu cầu tìm hiểu, học hỏi và phát triển trí tuệ. Điều đó khiến đời sống tinh thần trở nên nghèo nàn, hạn chế khả năng nhận thức và làm suy giảm nền tảng đạo đức. Vì vậy, đọc sách là một nhu cầu thiết yếu của đời sống trí tuệ.

Câu 5

Hãy chỉ ra những việc làm cụ thể của em để xây dựng thói quen đọc sách hiện nay?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Liên hệ bản thân, nêu những hành động cụ thể và phù hợp để hình thành thói quen đọc sách.

Lời giải chi tiết

Gợi ý: Để xây dựng thói quen đọc sách, em sẽ dành khoảng 20 - 30 phút mỗi ngày để đọc sách; lựa chọn những cuốn sách phù hợp với lứa tuổi và sở thích; ghi chép những kiến thức hay sau khi đọc; hạn chế thời gian sử dụng điện thoại, mạng xã hội; thường xuyên đến thư viện hoặc mượn sách từ bạn bè để đọc.

Giải thích:

Những việc làm trên giúp em duy trì thói quen đọc sách đều đặn, mở rộng vốn hiểu biết và rèn luyện khả năng tư duy. Việc đọc sách mỗi ngày còn giúp em học tập hiệu quả hơn và bồi dưỡng những phẩm chất cần có.

  • Đọc hiểu Dạy trẻ lòng nhân ái ở trường quốc tế Global | Luyện đề đọc hiểu Văn 6

    Lòng nhân ái không phải tự sinh ra con người đã có. Lòng nhân ái là một trong những phẩm chất hàng đầu, là văn hóa của mỗi một con người. Lòng nhân ái có được là do sự góp công của mỗi gia đình và nhà trường tạo lập cho các em thông qua các hoạt động trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia, “đau với nỗi đau của người khác

  • Đọc hiểu Chống nạn thất học (Hồ Chí Minh) | Luyện đề đọc hiểu Văn 6

    Quốc dân Việt Nam! Khi xưa Pháp cai trị nước ta, chúng thi hành chính sách ngu dân. Chúng hạn chế mở trường học, chúng không muốn cho dân ta biết chữ để dễ lừa dối dân ta và bóc lột dân ta. Số người Việt Nam thất học so với số người trong nước là 95 phần trăm, nghĩa là hầu hết người Việt Nam mù chữ. Như thế thì tiến bộ làm sao được?

  • Đọc hiểu Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật? | Luyện đề đọc hiểu Văn 6

    Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi: “Khi đã hiểu được động vật, con người sẽ không phá rừng làm trang trại chỉ vì muốn có được thịt bò, không chặt cây chỉ vì muốn vót đũa. Khi hiểu được nỗi đau của động vật, chúng ta sẽ không lạm dụng và cướp đi môi trường sống của chúng.

  • Đọc hiểu Bức xúc không làm ta vô can (Đặng Hoàng Giang) | Luyện đề đọc hiểu Văn 6

    Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi: Trên mạng xã hội, mỗi người là một ông bầu của chính mình trong cuộc xây dựng cho mình một hình ảnh cá nhân. Chúng ta đã trở nên kỳ quặc mà không hề biết. Hãy hình dung cách đây mười năm, trong một buổi họp lớp, một người bỗng nhiên liên tiếp quẳng ảnh con cái, ảnh dã ngoại công ty, ảnh con mèo, ảnh bữa nhậu, ảnh lái ô tô, ảnh hai bàn chân mình, ảnh mình trong buồng tắm lên bàn – chắc hẳn người đó sẽ nhận được những ánh mắt ái ngại (…)

  • Đọc hiểu Bàn về Facebook với học sinh | Luyện đề đọc hiểu Văn 6

    Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi Với một tốc độ truyền tải như vũ bão, Internet nói chung, Facebook nói riêng hàm chứa nhiều thông tin không được kiểm chứng, sai sự thật, thậm chí độc hại. Vì thế, nó cực kỳ nguy hiểm, có thể gây ảnh hưởng xấu đến chính trị, kinh tế, đạo đức...

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 6 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...
close